八下优化设计答案（含经典国培总结资料）.doc

第七单元生物圈中生命的延续和发展
第一章生物的生殖和发育
第一节植物的生殖
{自主导学]
1．由受精卵发育成新个体的生殖方式种子卵细胞精子受精卵→胚→种子2．不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体3．扦插嫁接压条组织培养4．形成层
[课堂练习]
5．果实—子房，果皮—子房壁，种子—胚珠，种皮—珠被，胚—受精卵6．B7．B8．传粉受精种子有性9．嫁接红富士10．A11．A
[能力培养]
12．⑴嫁接无⑵接穗砧木形成层⑶如苹果、梨、桃、柑橘等
13．⑴外植体无植物细胞的全能性⑵无菌⑶愈伤⑷适应
14．⑴生长健壮,具有2个饱满的节⑵将葡萄茎段的上下两端分别切成水平和斜向的切口⑶用生根剂浸泡插条的下段
[课外延伸]
15．⑴上方的切口是水平的,这样可以减少伤口水分的过度蒸发;下方的切口是斜向的,可以增加吸收水分的面积。这样剪出的材料也容易辨认正反方向，以免插错。⑵因为一般在节的部位容易生根，去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
第二节昆虫的生殖和发育
[自主导学]
1．卵幼虫蛹成虫变态发育蜜蜂蚊蝇2．卵若虫成虫不完全变态蟋蟀蝼蛄螳螂
[课堂练习]
3．①√②×③√4．完全变态蜜蜂蚊蝇菜粉蝶；不完全变态蟋蟀蝼蛄5．A6．D7．C8．B9．C10．C11．B12．D13．C14．B15．D
[能力培养]
16．（1）2－4－1－3（2）1（3）4或幼虫期
[课外延伸]
17．昆虫的身体表面是一层外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，当昆虫长到一定程度，其体表的外骨骼就会退掉而换上新外骨骼昆虫的一生中要经历5次蜕皮
第三节两栖动物的生殖和发育
[自主导学]
1．受精卵蝌蚪幼蛙成蛙蝌蚪水鳃肺变态发育2．鱼类爬行类
[课堂练习]
3．⑴BCE⑵ADF4．B5．C6．D6．D8．C9．B10．C11．C12．D
[能力培养]
13．⑴雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙前来实现抱对。这样可以使雌雄蛙同时排出卵细胞和精子，提高了卵的受精率。⑵鳃受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
14．⑴农田的水被污染；空气被污染等。⑵严禁捕杀和食用农田的青蛙；严禁使用过量的农药；严禁使用高残留的农药等
15．环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活动同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。
[课外延伸]
16．⑴毒害温度⑵换为池塘水或把自来水放在阳光下晒一段时间去除氯气⑶环境因素对青蛙的生活会产生重要影响保护环境，保护生物，任重道远。
17．除草剂各种化学物质
第四节鸟的生殖和发育
[自主导学]
1．有性生殖2．早成鸟晚成鸟3．筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏4．体外变态发育水体内复杂水鸟类
[课堂练习]
5．⑴√⑵×⑶×⑷√⑸×⑹√6．卵白既能为胚胎发育提供所需养料，又能提供必要水分；卵黄含有卵细胞的主要营养成分；卵壳有保护作用；胚盘将来可孵化成雏鸟7．昆虫交尾、产卵；青蛙鸣叫、抱对；鸟类筑巢、育雏8．C9．C10．B11．A12．C13．B14．B15．A16．C
[能力培养]
17．BHGED18．⑴系带⑵胚盘卵黄卵黄膜⑶卵壳[3]卵黄[4]胚盘[5]卵白⑷温度19．提出假设：卵壳上有气孔且胚胎能通过它与外界进行气体交换实验方案：①取鸡卵10只，把它的钝端埋入盛有黄砂的烧杯内（约1/2），把烧杯放在有石棉网的三脚架上，用酒精灯加热，观察卵壳表面发生的变化。②取另外的20只鸡卵，其中10只用凡士林均匀涂抹，连同不作处理的另外10只一起放在适宜的温度下孵化，21天后观察孵化情况现象预测：①中，用酒精加热一段时间后，会发现卵壳表面产生了许多小水珠。②中，用凡士林涂抹的10只鸡卵没有孵化出小鸡，而另外的10只孵化出了小鸡实验结论：卵壳上有气孔且胚胎能通过它与外界进行气体交换不可信，因为用仅有两个鸡蛋做实验有很大的偶然性，误差太大。
[课外延伸]
20．①对照②第二组第一组
第一章测试题
一．选择题1．A2．C3．D4．D5．B6．A7．B8．A9．D10．C11．D12．A13．D14．C15．B16．C17．A18．B19．C20．D21．B22．D23．B24．D25．D26．A
27．A28．C29．D30．A
二．非选择题：
31．昆虫异花传粉胚种子种皮果实果皮有性生殖
32．(1)扦插嫁接压条(2)适合采取图A扦插技术
33．(1)只有依赖于产大量的卵，以确保其中一些卵能受精、孵化、发育，直至长成，使种群得到继续繁殖（2）对我们的农作物构成了严重的威胁，使作物减产，给人类的经济生活造成了一定损失。
34．(1)幼虫成虫卵(2)卵→幼虫→成虫(3)昆虫的发育过程要经过卵、幼虫、成虫三个时期，像这样的发育过程叫不完全变态。
35．3－4－2－1完