儿童多动症与小孩调皮.doc

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孩子的顽皮和多动症是有区别的。儿童一般都精力旺盛，活动比较多。不能看见孩子特别顽皮好动就说他是多动症。
小孩调皮与儿童多动症的4点区别：
第一是注意力方面。正常的男孩虽然好奇、好动，但遇到感兴趣的新鲜事物时，不仅会聚精会神地去听、去看、去做，还讨厌别人的干扰;而多动症儿童几乎没有什么注意力，玩什么都是心不在焉和无法有始有终。
第二是自我控制能力方面。顽皮的儿童在陌生环境里能约束自己，可以静坐等待，而多动症儿童则没有这种自我控制的能力，坐不住，静不下来。
第三是行为活动方面。顽皮的儿童好动，一般都是有原因、有目的的，而多动症儿童的行为多具有冲动性，缺乏目的性。
第四是药物观察方面。顽皮的儿童服用镇静药物，可以产生催眠的作用，多动症儿童服用这类药物之后，不仅不会安静，反而更加兴奋和多动，这是两者最重要的区别。
多动症随着年纪的长大，其症状也会有所变化。柴尔鑫教授介绍，多动症不同时期有何不同?
多动症的症状：
1、婴儿期：多动，抱在怀里乱动，不安宁、好哭、容易激惹、发脾气，家人感到孩子难带。这就是多动症的表现。
2、幼儿期：在幼儿园表现的多动，难管教，不听话，不过瘾规则，不能静坐，注意力不集中，不听课，和其他小朋友不和，常被教师惩罚。这是多动症的表现之一。这也是多动症的表现。
3、新生儿期：易兴奋、急哭、易惊醒、夜哭，要抱着睡或嗜睡。这些都是多动症的表现。
多动症的家用治疗方法。确诊孩子有多动症后，除了配合医生的治疗，家长们还可以进行一些家用的治疗方法，让孩子更快摆脱多动症的困扰。具体有哪些家用的治疗多动症的方法呢?
1、多动症的治疗主要是训练儿童采用合适的认知活动，改善多动症患儿的注意力，克服分心。
2、通过特定训练程序，减少儿童过多活动并纠正不良行为。这也是属于多动症的治疗方式。培养儿童自我控制能力。通过行为指导，儿童行为趋向良好时应及时予以肯定、表扬，以增强其自信心。对多动症患儿进行教育，要改善方式，循循善诱，切忌粗暴批评、讽刺打骂等损害多动症的儿童自尊心的不良做法。
3、多动症患儿也可以选择饮食治疗，在食物中尽量免用某些人工色素调味品、防腐剂等，这也是多动症的治疗方法。
孩子患上多动症，孩子难受，家长也难以照顾，让家庭气氛变差。其实照顾多动症孩子也没有那么难，我们请柴尔鑫专家来给大家讲讲，要怎样照顾好多动症孩子?
1、要为多动症儿童提供安静的学习环境。如果环境不安静，又是放电视又是开收音机，或者亲朋满座，高谈阔论，将会使多动症的孩子无法专心学习。因此，多动症的护理要为孩子提供良好的学习环境，避免养成多动症的行为习惯。父母不要逼孩子死读书，要注意劳逸结合。如果不让孩子休息，久而久之，养成了许多坏习惯，既像多动症，又比多动症更麻烦，因为还有做事拖拖拉拉、慢条斯理的现象。
2、在学校里，对于多动症的孩子，不要布置过多作业。因为孩子没有耐心长时间地做作业，作业过多，于是就粗心大意，错误百出。好的动机不一定有好的结果，老师的这种措施非但不能止住错误，反而错误层出不穷。错就罚，越罚越错得多，构成了一种恶性循环，越来越把孩子推向多动症的道路。对低年级学生上课，要采用生动和形象化的方法，以便吸引学生的注意力，防止多动症的产生注意缺损多动障碍。这些都是在多动症的护理中需注意的事项。
学习障碍是学龄儿童中常发生的一种现象，儿童学习能力障碍也称学习不能症，儿童学习能力障碍是指儿童在听、说、读、写方面及社会能力方面具有缺陷的一种综合症状。多动症也有类似学习障碍的表现，那么学习障碍与多动症有什么联系?
学习能力障碍的表现
①选择性阅读困难。由于患儿视觉--空间知觉障碍，虽然视力检查正常，但辨别开头有困难，不能在一定的背景上识别图形和字，分不清字的反转或倒转，如上与下，6与9，13与31，月亮与月等分辨不清，有时单独一个字患儿能认识，但把它放在一个句子中就不认识了。
②绘画困难。由于患儿空间定位的能力差，在画图时常不易分清左右，不易把人画在恰当的位置，亦不易把颜色正确地涂在规定的线条内。
③计算困难。由于患儿缺乏数的概念，计算时不会比较两个数的大小，不会对多位数加减进位。
④社交困难。由于患儿有语言发育障碍，讲话时常出现语法和句法混乱，往往不能与其他小朋友流利地进行语言交流，因此，常被其他小朋友轻视、讽刺，从而加重孩子的心理障碍。