中考历史第四单元 繁荣与开放的社会学案（含经典国培总结资料）.doc

第四单元：繁荣与开放的社会

581年建立隋朝，589年统一南北
[知识网络]
隋文帝

隋朝
用分科考试的办法来选拔官员

发展经济，社会经济繁荣

开凿大运河，促进南北经济发展
隋炀帝
繁荣与开放的社会

设置进士科，科举制度正式诞生

618年，李渊建立唐朝

贞观之治，开元盛世
政治

科举制度的完善和影响

农业：曲辕犁、筒车

经济

手工业：丝织业、陶瓷业

商业：长安国际大都市

吐蕃：文成公主入藏

唐朝

民族关系
回纥：回鹘衣装回鹘马

革末革曷：车书本一家

南诏：千寻塔

朝鲜、日本、天竺

对外关系

鉴真东渡，玄奘西游

[学法指导]
1．利用课后的图表，记住重要的历史事件的年代，用列表的形式将所学知识分门别类整理和归纳，如政治制度、经济、民族、对外关系等。
2．运用历史唯物主义观点，评价唐太宗、武则天、唐玄宗等历史人物，了解唐太宗等人的开明思想和开明政策，体会杰出人物对历史发展所起的推动作用。
3．探索思考隋朝开凿大运河的原因和作用，培养在特定的历史条件下观察问题和全面分析问题的能力。
4．学习隋唐统一，认识到国家统一和社会安定是经济发展的前提条件和重要保障。
5．立足历史，关注热点，联系现实，如隋朝开凿大运河与我国的南水北调，唐朝在西北设置军事行政机构和现在西部大开发之间的联系。
[考点透视]
隋唐时期是我国封建社会的繁荣时期，政治、经济、民族关系、对外关系在我国封建社会享有较高的地位，故本单元的内容无疑是中考的重中之重，中考在本单元的命题主要集中在：贞观之治，开元盛世，科举制度的产生和完善，松赞干布和文成公主，玄奘西游和鉴真东渡等内容，这些内容在历年的中考中频频出现，各种题型极易选材，秦隋和汉唐的相似之处，隋朝开凿大运河与我国的南水北调，唐朝在西北设置军事行政机构和现在西部大开发之间的联系等社会热点问题仍是今后中考命题的热点所在。
[难点突破]
1．科举制的创立和逐步完善
（1）背景。隋朝以前，实行九品中正制选官，只有高门大族的子弟才能做官。但这种制度逐渐不能适应统一的封建主义中央集权制的国家对人才的需求，于是隋文帝即位之后便将其废除，改为科举制度。
（2）主要内容。科学制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官的标准和原则。科学中常设的主要科目有明经和进士。明经是考经书的记忆和经义（对经义大意的解释），及第的人数较多。进士科是隋炀帝时增设的，那时的进士科以考策论为主。
（3）逐步完善。唐太宗时大大扩充了国学的规模，扩建学舍，增加学员。进士科第年应举者少则八九百人，多则一二千人，但及第者不过十余人至三十人左右，录取比例不过百分之一二。进士科考中第一名的，成为状元。武则天亲自出题面试，这是殿试的开始，还设立武举，在她的统治期间，科举应试者多至万人。唐玄宗时，诗赋成为进士科的主要考试内容。在那个时候，中举登第升官被视为荣耀之事，称为“登龙门”。
影响。科举制的实行，便于在全社会范围内选拔人才，扩大了中央政权的社会基础；科举制对唐朝政治、经济、文化及民族关系的崭新局面的出现起了巨大的推动作用，赋予了社会以革新气象和创新精神；对教育的文学艺术的发展也起到了巨大的促进作用；科举制度还对世界产生了影响，新罗、日本都曾通过派遣留学生来唐学习。
2．结合唐太宗、武则天、唐玄宗在用人方面的史实说明“得人者昌”“失贤者亡”，并总结经验教训。
唐太宗重用贤相房玄龄、杜如晦,重用谏臣魏征,调整统治政策,出现了“贞观之治”的局面。武则天破格用人和发展科举制度，使社会经济发展。唐玄宗前期选贤任能，选拔姚崇、宋景等人为相，出现了“开元盛世”的局面；后期用人失当，任用李林甫、杨国忠为相，酿成“安史之乱”。
经验教训：完善科举制度，有利于人才的选拔；要用德才兼备，敢于直谏者；任人惟亲，姑息养奸，危害严重。
3．唐朝著名诗人王勃曾在《杜少府之任蜀州》一诗中写道：“海内存知己，天涯若比邻。”如果用这两句诗来形容唐朝的对外关系，是非常贴切的。唐朝对外交往频繁，在世界上享有很高的威望。你认为唐朝时期外交活跃的原因是什么？请用相关史实说明频繁的对外交往对唐朝有何影响。
（1）原因：唐朝的经济文化处于世界先进地位，是世界上强盛的国家；唐政府对外采取了开放的政策；唐朝长安成国国际性的大城市；对外交通、贸易发达。
（2）影响：①促进了我国经济发展：如唐朝商业的繁盛，城市的繁荣，对外贸易的发展，朝鲜、波斯、大食的许多物品输入我国。天竺的熬糖技术传入我国。②促进了我国的文化繁荣：如高丽乐，天竺的佛经，石窟艺术，佛塔寺院建筑样式，大食的伊斯兰教、习俗等对我国的文化也产生较大的影响。

[典例精析]
例1．（安徽省2005年）．隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿着新开通的大运河乘船去洛阳，必须经过（）
A．永济渠 B．通济渠
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