基于博客的小学话题作文教学的研究与实践的任务书.docx

基于博客的小学话题作文教学的研究与实践的任务书
任务书
题目：基于博客的小学话题作文教学的研究与实践
研究背景：
在小学阶段，学生需要学习各种语文知识和技能，其中写作是语文学科中至关重要的一环。然而，仅凭传统的课堂教学往往难以激发学生的学习热情和写作兴趣，教学效果也难以达到预期。
随着互联网的飞速发展，网络博客成为了大众传媒的一种形式，也逐渐被应用到教育领域中。博客可以提供自由的发表和交流平台，促进学生的表达和互动，使学生在写作过程中获得更多的乐趣和成就感。因此，基于博客的小学话题作文教学具有一定的应用价值和研究意义。
研究目的：
本研究旨在探讨基于博客的小学话题作文教学的有效性，并分析其对学生写作能力和兴趣的影响，以期为小学语文写作教学提供一种新的思路和方法。
研究内容：
1.分析基于博客的小学话题作文教学的理论依据和实践意义。
2.设计基于博客的小学话题作文教学方案，并实践验证方案有效性。
3.通过实验数据分析，探讨基于博客的小学话题作文教学对学生写作能力和兴趣的影响。
4.总结研究结果，并提出相应的教学建议。
研究方法：
本研究采用文献分析、实验研究等方法进行探究。其中，实验研究将以小学五年级为研究对象，分为实验组和对照组，采用课堂教学和博客交流相结合的方式进行教学实践，并比较两组学生在写作能力和兴趣上的差异。
研究成果：
1.论文研究报告一篇，包括综述、方案设计、实验结果分析、总结及教学建议等内容。
2.教学实践报告一份，包括课程设置、实践环节和教学反思等内容。
研究时间安排：
第1-2个月：文献调研和理论研究
第3-4个月：教学方案设计和实践准备
第5-6个月：实验实施和数据分析
第7-8个月：整理研究成果撰写论文和教学实践报告
第9-10个月：论文答辩和教学实践总结
预期成果：
1.掌握基于博客的小学话题作文教学的设计和实施方法。
2.了解基于博客的小学话题作文教学的实际效果和影响。
3.提高对小学语文写作教学的科学研究和实践水平。
4.为小学语文写作教学提供新的思路和方法。