人教版九年级上册化学绪言学案（含经典国培总结资料）.doc

绪言姓名：
学习目标：
理解什么是化学，化学研究的对象是什么；
通过具体的事例，体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值；
形成对化学的好奇心和研究欲望。
教学重点，难点：什么是化学，化学的发展
教学内容：
什么是化学？
化学是研究物质的组成，结构，性质以及变化规律的科学
化学的作用：
农业：②医疗：③工业：④生活：
化学的发展史：古代：炼金术士（西）/炼丹道士（中）
近代：道尔顿-----原子论
阿佛加德罗---分子学说
巩固习题：
1．化学是研究物质的，，及的科学。
2．食盐除可以用作调味品外，还可以用它制造，和
，并进而制造，，，和等。
3．近代，经过和等科学家的研究，得到了一个重要的结论：物质是由和构成的，的破裂和
的重新组合是化学变化的基础。在化学变化中，会破裂，而
不会破裂，但可重新组合成新的。
4．1869年，门捷列夫发现了和，使化学学习变的有规律可循。
5．以下物质或用品的发明，研制与开发，属于化学对人体健康方面做出了巨大的贡献的是()
A.不锈钢B.人造血管C.农药和化肥D.电话和电视
6．钢铁是我们生活中使用最广泛的金属，下列有关铁的问题不属于化学研究对象的是：
A.如何把铁矿石变成铁B.钢铁为什么会腐烂生锈
C.如何将钢铁制成零件D.钢铁是由什么组成的
7．自然界中很多的化学现象都与化学有关，你认为下列现象与化学无关的是（）
A.铁生锈了B.节日里灿烂的烟花
C.熊熊燃烧的大火D.夏季的白天比冬季要长
布置作业：（略）
课题1.物质的变化与性质（一）
姓名：
学习目标：
1．了解物理变化和化学变化的概念及区别；
2．能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化；
3．引导学生主动参与科学探究的过程和方法等方面的教学；
4．对学生进行化学学习的情感，态度和价值观等方面的熏陶和培养。
教学重点，难点：物理变化和化学变化的概念和判断
教学内容：
物理变化和化学变化
物理变化化学变化概念
没有生成的变化有生成的变化，又叫现象
物质的，等发生变化发光，发热，变色，放出气体，生成沉淀等本质区别是否有新物质的生成巩固练习
下列著名诗句中含有化学变化的是（）
A.白玉做床，金做马B.千里冰封，万里雪飘
C.野火烧不尽，春风吹又生D.夜来风雨声，花落知多少
2．下列成语中，一定包含有化学变化的是（）
A.木已成舟B.花香四溢C.蜡炬成灰D.滴水成冰
3．下列变化中属于物理变化的是（）
A.汽油燃烧B.冰雪消融C.铁钉生锈D.食物腐败
4．化学变化的本质特征的是（）
A．颜色变化B.放出热量C.有气体生成D.有新物质生成
5．成语被誉为中华民族语言的瑰宝。下列成语中，包含有化学变化的是（）
A.磨杵成针B.死灰复燃C.木已成舟D.积土成山
6．下列诗句中包含化学变化的是（）
A.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
B.气蒸云梦泽，波憾岳阳城
C.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
D.须晴日，看红装素裹，分外妖娆
布置作业：习题1，2。
课题1.物质的变化与性质（二）
姓名：
学习目标：
了解物理性质和化学性质的概念；
能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质；
用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。
教学重点，难点：物理性质，化学性质的概念和判断
教学内容：
物理性质和化学性质
物理性质化学性质概念物质不需要发生就表现出的性质物质在中表现出来的性质性质内容颜色，状态，气味，熔点，
沸点，硬度，密度，溶解性，挥发性等可燃性，还原性，氧化性，稳定性，毒性等性质与变化
区别：联系：
巩固习题
1．“真金不怕火炼”这句广为流传的俗语，能充分体现金具有的性质的是（）
A.硬度较小B.密度较大C.导电性好D.化学性质稳定
2．下列有关物质性质的叙述中，属于化学性质的是（）
A．氧气在通常状况下是一种无色无味的气体
B．在101kPa时，水的沸点是100oC
C．蜡烛可以燃烧
D．铁有良好的导电性和导热性
3．下列叙述中，前者描述化学变化，后者描述物质的物理性质的是（）
A.干冰升华浓盐酸具有挥发性
B.煅烧石灰石碱石碳酸铜是绿色粉末
C.酒精燃烧水的沸点是100oC
D.潮湿的衣服在空气久放就干了酒精具有挥发性
4．利用物质的物理性质可以区别下列物质，将有关性质写在横线上：
①铁和铜②酒精和水
③糖和食盐④铅块和铝块
布置作业：习题3，4，5国培个人研修总结
纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。这段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的时机，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长。
一、提高教育思想，开阔改革视野
通过这次培训学习，让我把