从经济的角度看计算机安全的任务书.docx
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从操作计算机的角度看学习.docx
从操作计算机的角度看学习武健编者按信息技术课程自20世纪80年代开始萌芽,到如今确立了一门独立的学科,期间经历的时间仍然略显短暂。所以,信息技术课程的理论基础显得有些薄弱。其中,信息技术课程的学习理论方面就没有深入研究。信息技术的学习与数学、语文、物理等学科的学习一样吗?差别在哪里?如何来学习信息技术呢?其中有许多需要解答的问题。我们欣喜地看到武健老师在信息技术的学习方面进行了探索,为信息技术课程理论体系的完善贡献了力量。本刊特别连载武健老师关于信息技术课程中的学习的研究内容,包括概念学习、动作技能的学习
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换个角度看安全.ppt
2024/11/4理解与支持看一下这幅图,您看到的是什么?那么现在请您换个角度看一下:横看成岭侧成峰远近高低各不同角度不同,认知不同孔子老家曲阜听到的《三季人的故事》缩小与放大不识庐山真面目只缘身在此山中说明1:安全与生产的关系如果把这张邮票比喻成一种作业管理,公鸡是这次作业中的危险源点的话,想发现其危险性单靠安全管理人员有时是很难做到的。由于我们站位不同、能力不同、意识不同等原因,同一问题所发现的东西也不尽相同。但是只要我们群策群力,形成安全管理的整体,无论是公鸡层面还是邮票层面,我们都能及时发现事故隐