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德国哲学家康德名言

德国哲学家康德名言在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到名言吧，名言蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉，在议论文中既可作为论点，又可作为论据。你知道都有哪些类型的名言吗？以下是小编整理的德国哲学家康德名言，仅供参考，大家一起来看看吧。德国哲学家康德名言1羞怯是大自然的某种秘密，用来抑制放纵的欲望。它顺乎自然的召唤，却永远同善、德行和谐一致。有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德定律。不学会幽默和风趣,人就太苦了。遇到缺德事不立即感到厌恶，遇到美事不立即感到喜悦，谁就没有道德感，这样的人就没有良心。谁做了缺德事而只害怕被判刑，不由于自己行为不轨而责备自己，而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊，这种人也没有良心，而只有良心的表面罢了。但是，谁能够意识到行为本身的缺德程度，而不考虑后果如何，却是有良心的。美，是道德上的善的象征。我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力;它是一种本能。我们对大自然的思考越是深沉和持久，它所唤起的那种越来越大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵。要评判美，就要有一个有修养的心灵。理性一手拿着自己的原理，一手拿来着根据那个原理研究出来和实验，奔赴自然。我是孤独的，我是自由的，我就是自己的帝王。能充实心灵的东西，乃是闪烁着星星的苍穹，以及我内心的道德律。诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。有两样东西，愈是经常和持久地思考它们，对它们日久弥新和不断增长之魅力以及崇敬之情就愈加充实着心灵：我头顶的星空，和我心中的道德律。对孩子的要求，如果没有充分的'理由加以拒绝，就应该给予满足;如果有不答应这种要求的理由，那就不允许他耍赖。一旦拒绝，就不要改变。大海之所以伟大，除了它美丽、壮阔、坦荡外，还有一种自我净化的功能。教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。德国哲学家康德名言2一、一个行为是否符合道德规范，并不取决于行为的后果，而是采取该行为的动机。——康德二、时间并不流过，只是时间中事物的存有流过；而与自身不变而常驻的时间相应的，则是存有中的不可改变之物，即实体。——康德三、一个行为的道德性不取决于它的结果，而仅仅取决于该行为背后的意图。——康德四、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德五、我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。——康德六、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应该妨碍我沿着这条路走下去。——康德七、决定我们是否富有的，不是我们拥有的东西，而是我们没有也行的东西。——康德八、经验虽然告诉我们某物是如此这般的状况，但并不告诉我们它不能是另外的状况。——康德九、羞怯是大自然的某种秘密,用来抑制放纵的欲望；它顺乎自然的召唤,却永远同善、德行和谐一致。——康德十、自由，不是你想干什么就能干什么，而是，当你不想干什么的时候，能不干什么。——康德十一、我已选择了一条路，将要终身实行；我要继续我的事业，任何事都不能加以阻挡。——康德十二、时间不是推理概念，或是人们所说是普遍概念，而是感性直观的一种纯形式。——康德十三、有一种美的东西，当人们接触到它的时候，往往感到一种惆怅，意境就是如此。——康德十四、尽管我们的一切知识都是以经验开始的，它们却并不因此就都是从经验中发源的。——康德十五、世界上只有两样东西值得我们敬畏:一个是我们心中崇尚的道德准则，一个是我们头顶的星空。——康德