浅谈 PhotoShop课程在教学中的应用.doc

浅谈PhotoShop课程在教学中的应用

论文撰写：123团中学陈然

浅谈PhotoShop课程在教学中的应用
论文撰写：123团中学陈然
【摘要】随着经济的发展，在人们物质文明不断提高的同时，对精神文明的需求也日益增加。然而，在竞争激烈的商业社会中，对于设计来说掌握必要的软件是非常重要的。在众多软件中Photoshop已成为现代设计师所必备的职业技能，并且发挥着举足轻重的作用。超强大的图像特效处理功能备受广大设计者的青睐。那么，在教学中怎样让学生学会学好Photoshop这个软件？本文针对教学方法与教学内容进行了简单的分析。
【关键词】Photoshop教学方法教学内容
Photoshop以其超强的功能和独特的魅力吸引了越来越多的各类设计者和电脑美术爱好者。目前，在我们学校把Photoshop作为学生的一门选修课程，那么，该怎样把软件课程上好便成了笔者所思考的一个问题。尤其是Photoshop这样一个超强大图片处理软件，在上课的过程中该如何把握形象思维与抽象理论更是值得我们深思的。下面，笔者结合近几年对Photoshop课程教学，以及本学期校本课程对Photoshop教学实践探索，对Photoshop课程的教学方法和教学内容，谈谈一些初浅的看法。
正因为Photoshop是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件，其内容丰富，工具多，图片处理效果丰富多彩。所以很多人认为这门课的教学是好上的，但想上好这门课却是不容易的。该怎样将这门课上好？怎样让学生对软件产生极大的兴趣？本人认为教学方法是这其中最关键的一步。
努力上好第一节课
上好第一节课我个人认为很重要，第一节课的好坏决定着学生对这门课兴趣产生的深浅程度。也许有人会认为第一节课基本都是讲前言与概述，无论怎么提高都是些理论的知识，可是我想说，软件的教授第一节课除了要介绍软件的前身发展历史与必要的知识结构，更重要的是为学生展示出直观的例子，让学生看到我们利用这个软件可以完成哪些效果。学好这个软件可以为我们生活中带来哪些方便，例如，我在上第一节课的时候，首先会调查有多少人知道Photoshop这个软件，哪怕只是听说。然后会让知道的学生用自己最通俗的语言来形容这个软件神奇的功能，并且找出直观的图片来告诉学生Photoshop这个软件可以应用到哪些领域当中，甚至在我们生活中所起的作用，我会问学生：大家生活中是否都用数码相机拍照片，往往照片拍出来的效果不理想，颜色光线都不好，如果想自己解决这样的小麻烦，就好好的来学Photoshop这个软件。这样一来学生的学习热情都很高涨。
二、争取做图先分析
软件的学习，多半是要进行做图来巩固工具的使用，可能大部分人在教课的时候喜欢开门见山，但我建议在讲工具使用或是在操作实例的时候，首先引导学生自己分析。如果自己分析出并能够看出所完成的例子采用了哪些工具，那么在操作的时候，既能提高做图的速度，又得出了做图的思路。这样长期以往养成良好的习惯，对于学习软件也起到了很大的促进作用。在分析的时候每个人的想法都不同，只要能分析出自己的做图思路就可以，然后保留自己的观点，当老师再次剖析实例时，就要注重分析作品的重、难点——也就是本节学习的操作点。主要采用引导为主，培养学生发现观察问题的能力，而在随后的演示过程中，操作步骤要放慢节奏，配合讲解和启发式提问，帮助学生理解操作技巧点。学生自己练习时多鼓励他们利用自己做图的想法再来做一遍实例。这样既掌握了知识点，又鼓励了学生按照自己的思维方式去思考与做图。
三、案例教学，理论与实践相结合。
案例教学是通过教师出示一个个具体案例，组织学生开动脑筋思考案例中提供的矛盾，参加讨论，各抒己见，去挖掘学生的创造潜能，培养学生主动、积极学习的兴趣和能力。以学生的独立分析研究为主，教师的传授、指导应配合学生进行。学生一方面从教师的引导中增进对一些问题的认识并提高解决问题的能力，培养他们把握信息善于决策的能力；另一方面也从同学之间的交流、讨论中提高对问题的洞察力和表达能力。案例教学大大缩短了教学情景与实际生活情景的差距。在案例教学中除了引导学生独立的分析研究并操作以外，更重要的是让学生参加到实践中来，让理论的知识体现在实践中。例如，我在为广告专业的学生上这门课程的时候，很明确的告诉他们，软件是自己的辅助工作，广告在于创意与想法，能够用软件准确地把自己的想法表达出来尤为重要。一家公司要设计标志，我便把这个项目拿到课堂中来，让学生不仅能够用头脑去思考，还能将思考设计出来的标志用软件操作出来，结果在众多学生设计的标志中，有一位同学的标志被采用了。这样的教学方法不仅大大提高了学生的实践能力，更重要的是使学生对学习软件的兴趣有所增强。
四、抓好上机环节，提高Photoshop教学质量。
软件课的教学是很直观的一种教学模