Module 10 Unit 2 Go Straight On1.doc

Module10Unit2GoStraightOn！

【学习目标】：
1、知识目标：通过观察交通指示灯，学会用英语表达其意思。
2、能力目标：能正确使用祈使句发号施令，或者明确能与不能做的事情。
【教学重难点】：（1）如何识别交通图标。
（2）能够正确使用交通图标。
Task1AskthestudentstoreadthedialoguesinUnit1,thentheteacheraskssomequestions.Forexample,
①想让别人坐下，我们应该说：.
②想让别人排队，我们应该说：
③想让别人左转，我们应该说：
④不让别人过来，我们应该说：
【温馨提示】检测自己对祈使句的掌握及应用情况。
Task2看活动一中的图标。
T:Whenyouseethered/greenlight,whatdoyouthinkof?
S:…
小组内讨论各个图标表达的意思，尽量用英语来表述。
【温馨提示】用生活常识导入课题，了解其意思，为下一步做铺垫，然后训练听力。
Task3（1）结合活动一的图标，读活动二中的句子理解意思。
（2）听录音，核对答案。
(3)练习活动二中的句子，老师做必要的讲解和领读。
（4）两人一组，一人指图标，一人用英语表达。以最快的速度记过。
【温馨提示】请同学们积极讨论，小组间要比赛哦。
Task4Listenandsay，thensing.
1.Askandanswer.
T:Whenyouarehappy,whatdoyoudo?
S:Iclapmyhands.
2.Readthesong“Youarehappy”andfindthewords,youdon’tknow,andthentheteacherexplainthewords.
happy快乐的clap拍手stamp跺脚
3.TranslatethesongsintoChinese,andthenreaditagain.
4.Listentothetape,andsingthesongagainandagain.
5.Singthesongtogetheranddotheactions.
设计意图：跟唱英文歌曲，培养正确的语感并能创设情境。
Task5Cometosay“please！”
①Askthestudentstopracticeingroups.
②Askthestudentstohaveamatch.
设计意图：这一游戏考察学生的理解、反应能力，而且活跃课堂气氛。
Task6Classtest

ABCE
Gostraighton.（）
Don'tgostraight（）
Turnright（）
Don'tturnrighthere.（）
Turnleft（）
Don'tturnlefthere（）
Task7Summary请同学们谈谈自己这节课的收获。
Words:__________
Phrases:（词组）______________
Sentences:（句子）______________
【温馨提示】小组内总结，成员要积极发言，组长归纳。
Task8Homework。写一篇交通规则的短文，不少于6句话。