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2019部编版四年级语文上册教材目录 (2019年5月版) 1.观潮 2.走月亮 3※.现代诗二首 秋晚的江上 四第一单 花牛歌 上元 4※.繁星 口语交际:我们与环境 习作:推荐一个好地方 语文园地一 汉江临泛/(唐)王维 鹿柴/(唐)王维 学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。(清)陈献章 5.一个豆荚里的五粒豆 6.蝙蝠和雷达 第二单 7.呼风唤雨的世纪 元 8※.蝴蝶的家 习作:小小“动物园” 语文园地二 人情练达即文章,处处留心皆学问。(《红楼梦》) 9.古诗三首 暮江吟/(唐)白居易 题西林壁/(宋)苏轼 雪梅(梅雪争春未肯降)/(宋)卢钺 第三单 10.爬山虎的脚 元 11.蟋蟀的住宅 口语交际: 爱护眼睛,保护视力 习作:写观察日记 语文园地三 12.盘古开天地 13.精卫填海 14.普罗米修斯 第四单15※.女娲补天 元习作:我和过一天 语文园地五 嫦娥/(唐)李商隐 快乐读书吧:很久很久以前《山海经》 16.风筝 17.麻雀 第五单习作例文: 元爬天都峰 小木船 习作:生活万花筒 第六单18.牛和鹅 元19.一只窝囊的大老虎 20.陀螺 口语交际:安慰 习作:记一次游戏 语文园地六 天下兴亡,匹夫有责。(清)顾炎武《日知录·正始》 21.古诗三首 出塞/(唐)王昌龄 凉州词/(唐)王翰 夏日绝句/(宋)李清照 第七单 22.为中华之崛起而读书 元 23※.梅兰芳蓄须 24※.延安,我把你追寻 习作:写信 语文园地七 别董大/(唐)高适 25.王戎不取道旁李 26.西门豹治邺 27※.故事二则 第八单扁鹊治病 元纪昌学射 口语交际:讲历史故事 习作:我的心儿怦怦跳 语文园地八 语文学习需要做的事情:阅读、背诵、日记、生活、作文 对于学好语文,提供以下几点建议:除了字、词、句、章等基础的识记知识 掌握之外,还要做好以下几点: 1.大量阅读。 博览群书是培养孩子语文素养基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的 根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克 拉森的心理实验研究表明,学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作 用,远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。 这些孩子往往有很多的积累:语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样 的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词,在阅读理解方面有杰出的见 地,在说话方面有超出他人的见识等。总之,他们由于见多识广而语文根底厚 实。 根据孩子的年龄特点,在低年级,推荐给他们一些民间故事,童话故事, 寓言故事等来读;在中高年级,推荐一些儿童文学,杂文随笔,报刊杂志,科 幻漫画,历史名着,文学名着,名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来 读,并且取消种种人为的限制,允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类 的书籍,从中汲取自己所需要的营养。理解能力是一种语文素养,它不会像识 记能力那样易于形成,需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途 径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文,对提高理解能力很有帮助, 比如《鲁迅文集》,《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。 博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一,而且是孩子成材的一个重要 条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件,也是见识增长,智慧来 源的途径之一。 这里需要强调一点:孩子在成长的过程中一定不能远离名著,培养孩子阅 读经典名著要从小引导,循序渐进。譬如,在小学阶段可以让孩子阅读根据名 著改编的连环画,小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简 写版。进入初中,就应该接触原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读 的课外书最低应该在500本之上,最好在1000本以上。其中包括100本以上各 行各业的人物传记,来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意 不但要阅读,而且要写读书笔记或者书评。 2.背诵经典。 背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一,中学毕业孩 子如果能背诵150首古今诗词,25首白话诗歌,40篇精美的文言散文(每篇三 五百字),10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字),200多条古今中 外格言警句。那么,他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间 ——16岁之前,让孩子记诵大量的语言精华,那么,这个孩子从小就奠定了坚 实的语文根底。 如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天 空,让他们在书中与历史对话,与高尚交流,与智慧撞击,从而打下沉实、厚 重的文学素养、人文素养的基础,将来孩子就很难成为高尚的、文明的,具有 创造性的现代人。 3.养成写日记的习惯。 日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我 约