学案-广东-2012_广东省河源市中英文实验学校2012年秋九年级化学上册《二氧化碳的制取》（讲学稿+日日清）（无答案）（打包3套） 新人教版.rar

1用心爱心专心广东省河源市中英文实验学校2012年秋九年级化学上册《二氧化碳的制取》日日清（无答案）新人教版基础题1.实验室制取二氧化碳用不到的仪器是（）。A.长颈漏斗B.广口瓶C.酒精灯D.集气瓶2.用排空气法收集气体，该气体的密度（）A.一定比空气的大B.一定比空气的小C.可能比空气的大也可能比空气的小D.应与空气的密度接近3.实验室用高锰酸钾加热分解制取O2和用大理石与盐酸反应制取CO2相比较，下列说法中正确的是()A.都需要加热B.前者反应物是固体，后者反应物是固体和液体C.都是分解反应D.前者可用向下排空气法收集，后者可用向上排空气法收集4.检验一瓶用排空气法收集的二氧化碳是否已集满的方法是（）。A.把燃着的木条放在瓶口B.把燃着的木条伸入瓶内C.加入澄清石灰水D.用托盘天平称其质量5.已知实验室制取气体丙的表达式为：甲（固）+乙（固）==丙↑+丁，且气体丙易溶于水，密度比空气大，则应选下列何种装置和收集方法（）A、制H2装置和排水法收集B、高锰酸钾制O2装置和向上排气法C、高锰酸钾制O2装置和向下排气法D、高锰酸钾制O2装置和排水法收集6.填表O2CO2反应物的状态反应条件气体密度与空气密度大小比较是否溶于水或与水反应7．下列装置图中，用过氧化氢溶液制氧气选，用高锰酸钾制氧气选，实验室制二氧化碳选AB★发展题1.二氧化氮（NO2）能与水反应生成硝酸和一氧化氮气体，现要收集一瓶二氧化氮气体，可取用的方法是：（）A．排水法B排水法或向上排气法C只能用向上排气法D只能用向下排气法2.实验室制备并收集ＣＯ２，通常有以下操作步骤：①检查装置气密性②连接装置③加入大理石④加入稀盐酸⑤收集⑥验满其中排列顺序正确的是（）。A.①②③④⑤⑥B.②①④③⑤⑥C.②①③④⑤⑥D.②③④①⑤⑥3．已知硫化氢是一种无色、具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水。硫化氢的实验室制法：常温下用块状硫化亚铁（FS）与稀硫酸反应，有硫化氢气体逸出。请回答：（1）具有臭鸡蛋气味，这属于硫化氢（物理、化学）性质。（2）制取硫化氢的发生装置，可选用（选填“高锰酸钾制氧气”或“制二氧化碳”）的气体发生装置，收集时可用法。4．右图是实验室制取CO2装置图。请指出图中的错误：；；若用正确的装置制备CO2时选用的试剂是。A中发生的化学方程式为。检验CO2是否收满的方法。▲提高题1.家庭厨房使用的口碱主要成分是一种含钠的化合物，将盐酸加入口碱时，放出一种无色、无气味、能使澄清石灰水变浑浊的气体，由此推知这种化合物是下列四种物质中的（）。A.NaClB.Na2CO３C.NaOHD.NaClO３2.实验室用大理石和盐酸反应制二氧化碳。如果要制取2.2L（标准状况下）二氧化碳，至少需要含碳酸钙90%的大理石多少？（标准状况下二氧化碳的密度约为2.0g／Ｌ)3.下图（左）是改进了的实验室制取二氧化碳的装置，增添了带孔的塑料片和橡皮管夹。实验时先将块状的大理石（或石灰石）放在塑料片上，然后从长颈漏斗中加稀盐酸。当酸液与大理石接触时，反应即开始，此时只需用橡皮管夹就可控制反应的停止和发生。你认真思索其中的道理，并说明理由。2用心爱心专心广东省河源市中英文实验学校2012年秋九年级化学上册《二氧化碳的制取》讲学稿（无答案）新人教版模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：知道制取氧气和二氧化碳的原理（要求会用化学方程式表示）学法指导（含时间安排）学习内容随堂笔记（整理归纳等）1.复习“氧气制取”内容，独立完成相应的化学方程式的书写，并组内校对答案。2.看书P45第二自然段前面的内容，完成右边的内容。预时：10分钟1、制取氧气的原理（用化学方程式表示）①分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）②加热高锰酸钾③加热氯酸钾（二氧化锰作催化剂）2、①实验室制取二氧化碳的药品：、②实验室制取二氧化碳的原理（用化学方程式表示）模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：探究实验室制取二氧化碳的装置及气体的验证方法。学法指导（含时间安排）研讨内容随堂笔记（整理归纳等）1.阅读右边的资料组内完成思考题。2.小组内讨论右边的表格后用白板展示组内成果。3.利用提供的纸质仪器，组内一起组装一套适于实验室制取二氧化碳的装置并贴在白板上展示。预时：35分钟１、实验室里制取气体的装置的确定实验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分。下面列出了确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素固体与固体反应反应物的状态固体