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法语专四作文范文

“好耶好耶”通过精心收集，向本站投稿了13篇法语专四作文范文，以下是小编收集整理后的法语专四作文范文，仅供参考，希望对大家有所帮助。篇1：法语专四复习计划怎么制定第一，搞懂标点符号别小看这个部分，很多小伙伴就是被这些个豆豆点点给绊倒的。听写中，所有的标点符号都有可能出现，最常出现的就是“virgule”和“point”，随后依次是“deuxpoints”、“pointd'interrogation”和“pointd'exclamation”等，如下表。另外还有一个特别重要的“àlaligne”，就是“换行”。标点符号如果听得毫无困难，那么整个文章的成功率就提升了至少5%，嫌弃5%少的，就不用往下看了。signetypographique.point,virgule:deuxpoints?pointd'interrogation!pointd'exclamation;point-virguleguillemets()parenthèses换行àlaligne第二，提升篇章宏观理解专四听写一共放四遍，第一遍是泛听，其实就是让大家听个梗概，这个时候特别忌讳动笔写，更有甚者竟然在这个阶段将唯一听懂的一两句写得一字不差，这都是徒劳的，因为前面说过了倒扣分的评分规则，所以如果只对了一小部分东西，那么没写上的标点符号就够扣到0分了。泛听的时候要从意思上去理解，听到不懂的词甚至不懂的句子，都没必要让思维停下来纠结，如果就是水平不行，那么纠结也听不出来;如果是水平够，那么其他听出来的部分自然会弥补没听懂的部分的缺失。这个时候也不是说完全不能动笔，建议是按句子记录开首单词、句中单词和结尾词，还有标点符号和换行。而且建议每个句子多留些空白，以免出现后面详听环节听懂了但是没地方写字。宏观理解需要具备合理推断的能力，比如听到题目是“环保”，那么根据我们对于环保话题的了解，文章中出现的“污染”“新能源”“温室效应”“雾霾”“举措”等方面的相关内容的频率就比较高;听到的题目是“教育改革”，那么正文中就更容易出现“学校”“文凭”“教学与实践相结合”等。从命题者角度考虑，听写的话题不可能太偏，一定是大众喜闻乐见的。但是如果小伙伴们即使听到“环保”主题，也联想不到“污染”的话，那么就也不必往下看了。第三，扩充词汇量这是老生常谈，也是一个很大的话题，放在提高听写能力里面简单说来就是在备考的时候，不要只刷单词表。大家知道，单词表尤其是按字母排序的单词表，通常单词之间没有什么关联，而听写最重要的就是听关联。所以建议大家按类别记忆单词，比如说体育类单词，第一层级是总体概念的体育类单词“足球”“游泳”“比赛”“跑步”等，第二个层级是总体概念下的分类词汇，比如“足球”这个总体概念下，就要记住“射门”“球队”“教练”“裁判”等。所以本人会推荐分类词汇书，比如外研社的《法英汉图解词典》。这里提出一个记忆力的分类方式，即“听觉记忆”“视觉记忆”和“触觉记忆”，分清楚自己是什么记忆类型，也能提高记忆效率。上面提到的《法英汉图解词典》就特别适合“视觉记忆”类型的小伙伴。另外就是在文章中反复熟悉单词，一篇文章，里面的主题词汇通常是一个门类的，这样的文章读上十遍，甚至背诵下来，里面的词汇自然就记住了，不止记住了，还知道怎么用。许多相近词汇的细微差别，并不是用词典释义解决的，也不是老师告诉你中文意思的差别就能解决，而是通过个人在阅读中体会到的。还有一个很重要的信息，大家千万不要忽略。专四听写常常会把比较难的词汇列出来，这一点竟然很多小伙伴都不知道，我也是惊了。对于这些列出来的词汇，大家要好好珍惜，要抓紧放录音之前的大概两分钟时间诵读N遍，熟悉了这些词汇，你将发现之后的听写就没那么邪恶了。第四，提高拼写能力拼写能力的基础是个人正确的发音，或者说个人还不能发得很准，但是能将听到的不同的音对应到相应的字母或者字母组合。比如听到【o】这个音，要马上反应出在法语里面大部分的“o”和“au”以及所有的“ô”和“eau”要发【o】，这样即使真的没有听懂某一个单词，那么结合其他发音也是能写出正确单词的。第五，下笔的技巧首先，要注意大小写。如果听到了“point”“pointd’interrogation”和“pointd’exclamation”，“àlaligne”也就是“句号”“问号”和“感叹号”“换行”，那么下一句无论什么词开头都是要大写词首字母的，这个要形成一种习惯，好的习惯都是有益处的。然后就是行与行之间要留出一定的空间，起码是半行的宽度，也就是手动书写的行距。这样做，一个原因是为了让阅卷人赏心悦目，另一个原因就是给自己留出填空和更改的余地。专四考试时间并不充裕，因为最后还有一个写作部分。所以听写不应该因为书写太混乱而重新誊写浪费时间。要把字写得漂亮。道理大家都懂，换位思考下