苏科版物理第1章声现象第1节 声音是什么 讲义.pdf

苏科版物理第1章声现象第1节声音是什么讲义

【课前思考题】小声同学买了新手机要试试录音功能，录音后播放，听到自己的声音很生气：“我的声
音哪有这么奇怪！一定手机不好”边上的小音同学说：“这就是你的声音啊！手机录音功能挺好的啊！”

小声和小音同学为什么有不同的看法呢？

【解析】声音不能以远近区分，应根据传到区分，小声听到自己声音主要是由脸上的骨头传递给耳朵，而
小音听到小声的声音是通过空气传递过来的，是有区别的。所以录音录小声的声音是通过空气传递的和小
声听到自己的声音是有所区别的，但是小音听到小声的声音和录音机放出来的声音是一样的，都是由空气
传递的。
第1节声音是什么

一.声音的产生

【生活现象】

实验一：探究声音的产生

【实验目的】探究声音的产生

【实验器材】音叉、乒乓球、细线、铁架台、水盆

【实验过程】请观看视频

【实验现象】音叉振动发声时，可以看到塑料小球被弹开

【实验结论】声音由物体振动产生

【说明】①“振动”中“振”不要写错了

②“物体”可以是固体、液体和气体

③在研究物体振动发声时用到了转换法：将不容易观察到的细微现象，形象直观地显现出来

如在桌面上撒一些细沙，敲击桌面发声时，可以看到细沙在桌面上跳动

认识一些新奇的发生现象

（1）笑树：经常莫名其妙哈哈大笑

1

苏科版物理第1章声现象第1节声音是什么讲义

【原因】果实的外壳上有许多小孔，经风一吹，壳里籽撞击壳壁发出声音

（2）蝉

【原因】蝉是通过腹部的发生器官发声。只有雄蝉才会鸣叫，
因为雄蝉腹部有发音器，而雌蝉没有发音器，在腹部只有接收声音的器官

（3）长颈鹿为什么这么安静

【原因】长颈鹿没有发声器官

1.声音的产生：由物体的振动产生

【说明】①“物体”可以是固体、液体或气体

②一切正在发声的物体都在振动，物体的振动停止，发声也停止

③“物体的振动停止，发声也停止”不能说成“物体的振动停止，声音消失”：因为振动停止，
只是不再发声，但原来发出的声音仍然存在且会继续在介质中传播

④物体只要振动就一定会产生声音，但产生的声音不一定会被人听到

2.声源：正在振动发声．．．．．．的物体
2

苏科版物理第1章声现象第1节声音是什么讲义

3.常见物体的振动

（1）人说话时的发声是靠声带的振动

（2）婉转的鸟鸣声靠气管和支气管交界处鸣膜的振动

（3）弦乐器发声靠弦的振动，如二胡、京胡、吉他、琵琶、提琴等

（4）管乐器发声靠管中空气柱的振动，如笛子、箫、黑管、号等

（5）打击乐器发声靠锣面、鼓面的振动，如锣、鼓等

【判断鼓面发声时是否振动】在鼓面上放一些小纸屑，敲击鼓面，鼓面发声，小纸片在振动，说明鼓面发
声时也在振动

二.声音的传播

1.声音的传播需要介质：固体、液体、气体

（1）通过气体传播：人与人交流时，声音通过空气传播

（2）通过固体传播：①耳朵贴在桌面上，用手轻轻敲击，会听到桌面传来的敲击声，说明固体可以传声

②耳朵贴在铁轨上，判断对面是否有火车过来或有多远，说明固体可以传声

（3）通过液体传播：钓鱼时说话，会被鱼听到将鱼吓跑，说明声音可以在液体中传播

实验二：探究声音的传播

【实验目的】空气可以传递声音

【实验器材】音叉2个、乒乓球、铁架台

【实验过程】敲打乙，与甲接触的球会弹起

【实验结论】空气可以传递声音

【说明】①实验成功的前提是两个音叉振动的频率必须相同；②频率相同才会引起共振

2.声音在真空中不能传播

3

苏科版物理第1章声现象第1节声音是什么讲义

月球上没有空气，宇航员通过无线电（电磁波）交流，而电磁波可在真空中传播

用真空泵抽出玻璃罩内的空气，当空气被逐渐抽出时，闹钟声会减弱。当空气几乎被
抽尽时，不能听到声音。说明声音不能在真空中传播

3.声波定义：声音是以波的形式传播的

特点：声波能同时传播声音的振动和能量；声音具有能量，在传播过程中减弱

三.声速

1.定义：声音每秒传播的距离

2.物理意义：表示声音传播的快慢

3.影响因素：（1）介质的种类：一般情况下，声音在不同介质中传播速度不同，v固＞v液＞v气

（2）温度：温度越高，声速越大

【说明】①声音在固体中的传播速度不一定大于在液体中的传播速度，如v软木=500m/s，v水=1500m/s，

即v软木＜v水；

②温度对声速的影响不大，一般忽略不计

③声音在15℃的空气中传播速度为340m/s：遇到声音计算题时，不考虑温度，默认声速为
340m/s（在空气中）

4.一些介质中的声速（米/秒）

空气（15℃）340海水（25℃）1531

空气（25℃）346铜（棒）3750

软木（25℃）500大理石3