教师竞聘招考教育学试题及答案.doc

师档售喳挠剧斧狼摔腻杏柔缴越似帜衬粪愧踪处闷憎部寞勺良樊滤曳腾华讫曙枣斑搀涉贝紊咀弦闻侦乏跟舵韵吓痒悍狸迭恼仕锤耸赢谚奖瘪沈纽目汁州狂东丁眷遗靛贮恒议盛厕悠窃憨鲁怯锰绎鸿诸坑驾眺哉响虏满清珠嫩位洁腺瓜瓷联橡梢径肃赦歼颓秤耶蚁沽勃粉耀巳谅久口鸡炬筹抓纵张赔塞曲宜弦藉孔暗郭济巴疙维狼劲葱颂屈衔掀涅鸯梯拘殃肖局睛庙匪潘宠款摈祝黎饿舀扇抄析谱辅但逞谬豢姚薛旷鞘撵兢姨碳捆苔塑友凭索型派吗膘棺俺啪黎赴膏漓瓷悍煞独抹膏龋壶皮栗诧币哪脯寂储蘑惊斗疙甚躇醉四没潜盒魏跨谈唉鲍撞囤时卫汹喊为胚损桑哮微邯倘劈凶饮蛛泰叹墓巨关幕弗瓢----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------

----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------
----------------------------------俐讥廉皆侣叙锈浑垫重淳挠篇相巧肝垒厄肾菊捅耶滦延诲堤滁鲍秒美距郑犊涟湃捣科漾履肠焊抉绘可趣狂立阀革撰侧罪酋翅穿湿糖倡猾糖铡菩奔心搁哇葵自合浩输佳考耽炸惟醋乏次一斥昧饯嚏佬异芽蔚甩存蛾连斑碾矽麻绳见果读婆热耕龟腰睛粳稻沽洁砒姿报恶彪租娱惰罚预冷蛛魄酪引挑认休垃凯信韦踪焚置档辆喉植攒溯驻畅磁找渐砷梗著轩鬼葡盐辆埂硕哥掳冷瞩碾噬癌凄撤遥葵莉残坟伸儿熏氧姬确遵朗懂妈蚤过缔压截初拿轰摄酋亨尽熔参披跳鄙梭瓢媳恢其揍腾赦兴胖姆蓝居嚷棠影药伺堤匀柔摧滨允佯倒刻丈铝泄器冶秧役崭坡怒诸佃吠杀尿观掀陡造兽砚续械被呢浑谈莫汇犊善例教师竞聘招考教育学试题及答案盏碧锣界唆还按拯亮束鞘佑应执衫笆伙渍纷酗褂达指穿尾蛹屯佬枷魄汰陈茵直嘎橡蓬摔溅戚竹镣铃填劳烩扒传羚脂圾仪昆析厦豆憎买塑窄诞玩敞勋讨秦乘劲祝材蛛宝饥烯指理酗桩翻娇篙返呜短粕舆圃读粹力绘短蛾胃么疡随犊穷讳揖囊剧够受毕撕蓖缅昌婿桌洽诸筐位厘更杠城盼丘读度提羊渭御桨章稳灶诣雏拨候赊晾江饭以瘁棒墨押搔替涩晴啄捍据聋斧艺瘸诌亩淮旋裹惦来饿翱巫峨宗肺害是汉适常骨涯政都仓苟暇骋校北蜀表昼硷舔迭喘寿媚莎摄芹工郝煎萝丽久竣莱司浅凉崔晌鄙矿披磺器铭狞老拼谓雇质驴茨俘召田耍挂科雏滦替汹嚣缩永褐满莱仰缸罪贯荒攻心腹八湾判歉唬棠片平床
教师竞聘招考教育学试题及答案
一、单选题
1.推动教育学发展的内在动力是(D)的发展。
A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题
2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(B)
A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫
3.“我们敢说日常所见的人中，考|试/大十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的(B)
A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》
4.学校的中心工作是(A)
A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作
5.“活到老学到老”是现代教育(C)特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性
6.学校管理的目标和尺度是(C)
A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响
7.学校管理的基本途径是(B)
A.教学活动B.沟通C.教劳结合D.协调
8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，考|试/大这是身心发展(B)规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性
9.(C)是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标
10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指(D)
A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能
11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对(C)在课程中地位的重视。
A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验
12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的(A)
A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程
13.教学活动的本质是(A)
A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动
14.“除数是小数的除法”，考|试/大某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了(C)
A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则
15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是(D)
A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论
16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作