人教版道德与法治三年级上册全册教案教学设计.pdf

人教版道德与法治三年级上册全

册教案教学设计

一、教学目标

1、情感与态度
培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生
活中一员的快乐。

2、行为与习惯
了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂
礼貌的行为习惯。

3、知识与技能
通过参加各种游戏活动，学生可以初步了解人际交往的基本知
识和技能。

4、过程与方法

引导学生尝试用不同的方法与同学和老师开展交流活动；愿
意想办法解决学习和生活中的问题。

二、活动过程

活动（一）——认识老师和同学

1、老师作自我介绍，与同学交朋友
孩子们，欢迎来到学校，成为一名小学生。我是你们的班主
任，我们会一起学习语文、品德和生活，一起玩各种有趣的游
戏。你有困难可以来找我，我会帮助你，我们会成为好朋友
的！(老师走下来和同学牵手)

2、放多媒体图片，给学生引见4个小动物
在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、
爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋
友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！

（4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好）
康康雄:大家好！我是康康雄。看我多健康。我是来和你交朋
友的！乐乐猴:大家好！我是乐乐猴，我很开心，我是来和你
交朋友的！爱鸽:大家好！我爱鸽子，我很有爱心，我是来和
你交朋友的！创创鼠标:大家好！我是创创鼠。我喜欢思考和
创造。我也是来和你交朋友的！

同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。

3、同桌同学相互认识

小朋友们，你们见过了倪老师和四只小动物。你们彼此不熟
悉。你想了解对方并成为新朋友吗？
（启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉
拉钩，成为新朋友。

4、学做名片并展示交流
(1)教师向学生展示自己的名片，然后示范如何制作名片。学
生根据老师的方法和步骤学习制作名片。

(2)谁愿意给你看他们的名片？(及时评论)

学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节
（3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。

5、唱儿歌
教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉
钩，我们都是好朋友。

活动（二）——做游戏，愉快地结识新朋友
老师讲解一下两个游戏：找朋友，网小鱼的游戏方法和规则，
教唱网小鱼的儿歌。学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做
游戏，老师也加入游戏中。

篇二：《我认识您了》

教学目标：
1.可以用自己喜欢的方式介绍自己，熟悉新老师，适应新环
境。
2、培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活
中一员的快乐。

成长乐园：

歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》

基础训练：

一、填一填。

早上遇见老师，我会说：“！”

早上遇见同学，我会说：“！”

老师：上课，同学们好！
学生：

老师：下课，同学们再见！

学生：

能力提升

二、画一画，你最喜欢的老师，请好朋友猜一猜。

这是我们的（）老师。
三、我要学着制作一张精美的贺卡，写上最美的语言，祝福我
最喜欢的老师。

篇三：《我们的校园》

教学目标：
1、通过学生自己的观察、参观、思考等实践手段，熟悉自己
的校园，增进对学校的了解和亲近。
2、调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密
切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互
交流。
3.通过实践活动，学生可以为学校感到自豪，并对其不足之
处提出建议。

课时安排：两课时

活动过程：

一、创设情景

1、导入谈话：
小朋友们，老师今天带来了一个好消息。想知道吗？请你用心
听。

2、播放多媒体录音：“开家长会选拔引导员”

3、提问：小朋友，你听到了什么好消息？能说一说吗？

学生说，老师板书：我们的校园

二、活动准备

（一）通过录象了解校园

1.说到我们的校园，你知道些什么？
2.学生畅所欲言(示范小学、绿色学校)哪里知道的？(父母、
伴侣、邻居)
3、跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园。（播放学校环境
录象）
4、咦？我发现大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们看录象
时心里都有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗？（开
心、高兴、骄傲、自豪）
5.在家长会上，你能像现在这样开心自豪地向家长介绍我们
的校园吗？你打算在哪里介绍？(学生说老师在黑板上写:教
室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室)

（二）分类
1、我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不同的
场所，真让人眼花缭乱！如果这样给爸爸妈妈介绍，他们肯定
要被弄昏头了，我们来想个办法，给它们分个类，好吗？

2、师生共同完成分类：（贴字）
上课场所：教室（微机、音乐、体育、网阅）、图书馆、游泳
池

下课场所：操场、厕所、医务室

老师场所：办公室、会议室
3.看起来清晰