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基于角色分析的高职课程开发方法研究——以高职网络技术专业课程开发为例的任务书
任务书
项目名称：基于角色分析的高职课程开发方法研究——以高职网络技术专业课程开发为例
项目简介：
本项目旨在探究基于角色分析的高职课程开发方法，以高职网络技术专业课程开发为例，通过对目标学生角色、课程角色和教师角色的深入分析，提出符合实际需求的课程开发方法，探索有效的高职教育教学模式。
任务目标：
1.分析高职网络技术专业目标学生的特点和需求，制定符合需求的课程开发方案。
2.对网络技术专业课程中的关键角色进行深入分析，包括教师角色、学生角色、课程角色等，明确各角色的任务和职责。
3.根据对各角色任务和职责的深入分析，提出符合实际需求的教学设计方案，提高课程的实效性和适应性。
4.对课程开发过程进行记录和总结，形成完整的课程开发报告，探索有效的高职教育教学模式。
任务内容：
1.调研高职网络技术专业目标学生的特点和需求，制定符合需求的课程开发方案。
对高职网络技术专业的目标学生进行深入调研和分析，包括年龄、学历、学习目的、职业规划等方面，分析学生的学习能力、学科素养、学习兴趣和学习难点，综合分析得出针对性的课程开发方案，包括课程目标、教学方法、教学内容、教学工具和评价方式等。
2.对网络技术专业课程中的关键角色进行深入分析，制定各角色的任务和职责。
从教师、学生、课程等三个角度，分析网络技术专业课程中关键角色的任务和职责，包括教师的教学设计、指导学生学习、评估学习效果和课程改进等方面；学生的学习态度、学科素养、自主学习和团队学习能力等方面；课程的设计、教学内容的更新和改进、评价策略等方面。针对分析结果制定相应的教学范本和教学方案。
3.根据对各角色任务和职责的深入分析，设计符合实际需求的教学设计方案。
针对步骤2中对角色任务和职责的深入分析结果，制定符合实际需求的教学设计方案，包括教学目标的明确、教学内容的设计，教学方法和教学工具的选择等。同时，针对课程的特点，制定相应的评价策略。
4.记录课程开发过程，形成完整的课程开发报告。
对整个课程开发的过程进行记录和总结，包括需求分析、教学设计、教学工具和教学策略的选择等方面的内容。形成完整的课程开发报告，探索并总结出有效的高职教育教学模式。
项目成果提交要求：
1.一份符合格式要求的完整的课程开发报告，包含对高职网络技术专业目标学生特点和需求的分析，对关键角色进行的深入分析和相应的教学设计方案的制定，课程开发的过程记录和总结等内容。
2.一份PPT或演示文稿，用于项目成果汇报和交流。
3.相关的教学工具和教材，配合课程开发报告使用。
4.课程评估表，用于课程效果评估和教学改进。
人员组成：
项目经理：1人
教学设计人员：2人
测试与评估人员：1人
文档编写人员：1人
备注：本项目期望团队各位成员之间互相配合，各自承担自己的职责，保证项目的高效、顺利完成。