

因数与积的变化规律.ppt
天马****23
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因数与积的变化规律一、你能说出答案吗?3×8=2412×8=6×8=1、1×2=22、4×12=482×6=122×6=124×12=481×2=2孩子,你能用一句话来概括一下这个规律吗?你能独立完成课本27页例二的填空吗?来,试一试吧!!1、计算(1)66÷2÷3=66÷(2×3)=(2)72÷4÷6=72÷(4×6)=(3)175÷5÷7=175÷(5×7)=1、2500÷25÷42、100÷5÷21、1×16=162、4×4=162×8=168×2=16本课小结练习此课件下载可自行编辑修改,此课件供
因数和积的变化规律.doc
因数和积的变化规律教学目标1.知道扩大、缩小的含义.2.理解乘法里一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)若干倍积也扩大(或缩小)相同倍数的规律.3.能运用积的变化规律进行简便计算.教学重点理解一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)若干倍,积也扩大(或缩小)相同的倍数这一数学规律.教学难点理解因数和积的变化规律并运用规律计算.教学步骤一、铺垫孕伏.1.口算:420times;29times;4023times;300times;700600times;380times;9035times;20800time
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因数和积的变化规律.docx
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积的变化规律计算下面的两组题,你有什么发现吗?把你的发现写下来。先用积的变化规律填空,再用笔算或计算器验算。同学们安静地各写两组算式,一组3个,展现积分别随一个因数扩大、缩小的变化情况。根据8×50=400,直接写出下面各题的积。再见