创建新集体.doc

第二框创建新集体
一、教学内容
标题：创建新集体
课本页码：7----9
教参页码：8----27
二、教学目标
[知识目标]
了解优秀班集体对个人成长的作用，了解创建优秀班集体的方法。
[能力目标]
通过参与活动培养学生的概括归纳能力、口头表达能力；培养学生的团队能力和小组协作能力。[情感、态度、价值观目标]
引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为创建优秀班集体做出自己的努力。培养学生的集体主义观念，提高学生对新集体的认同感和归属感。
三、教学重点和难点
重点：对新集体的展望，掌握创建优秀班集体的方法。
难点：增强班集体的凝聚力，提高学生对新集体的认同感和归属感。
四、教学准备
1、课本及创新练习
2、布置学生预习，做课本中的习题
五、教学时间
2011.9.9
六、学前分析
学生对于名片的制作完成质量还算可以，基本都能完成，但存在的问题是语言表述能力还有待进一步加强。在传授本课时，应注意初中生的自主意识在不断增强，同龄人的影响力是很大的。因此，一个良好的班级氛围对学生的成长是很重要的。本课的目标就是如何建设优秀的班集体，形成班级精神。
七、教学过程
1.引入新课：
“一滴水，只有放进大海才永远不会干涸；一个人只有融进集体，才能充分展示他们才华和生命的价值。”
谁能体会出这段内容说明了什么道理？
学生回答：
教师归纳：个人离不开集体，良好的班集体，是我们健康成长的园地，那么就让我们齐心协力，共创良好班集体吧！
2．讲授新课
（一）共同的目标，前进的动力（板书）
设问：说说心目中的班集体是什么样的？
学生活动一：分组讨论，交流各自的看法。
教师归纳：同学团结友爱、和谐相处
师生融洽、和谐平等
学风优良、严谨
班风积极向上
一个优秀的班集体，首先要有共同的奋斗目标，才会形成凝聚力，产生前进的动力，这就离不开全体成员的团结与奉献。
（二）各尽其能，发挥所长，奉献集体（板书）活动名称：“毛遂自荐”或是设问“我能为集体的建设做些什么？”活动内容：学生介绍自己的特长，说一说自己能为班级做些什么。比如写字或画画儿不错，可以帮助班里出板报；体育方面有特长，可以在运动会上为班级争光；乐观幽默，可以给班级带来活力，给大家带来快乐；我不太爱说话，也没有什么特长，但是我愿意默默地为班级做些工作，比如班里的卫生，比如运动会的后勤。通过这个活动，让每个同学有表达自己情感的机会，也有重新认识和了解自己的机会，让学生知道在集体中，每个人都是不可或缺的。也只有每个人把自己的智慧和热情献给集体，这个家才能朝着我们的既定方向发展。（也可由他人引荐）
归纳：只要我们大家齐心协力，积极努力，我们的班集体就一定能发展壮大。团结就是力量。
设问：那么，建设团结，有凝聚力的班集体，会不会限制，影响同学们的个性、特长的发展呢？
归纳：彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于每个成员的独特个性，每个人在班级中的位置都是无可替代的。在这个家庭中，我们每个人都有自己的位置，都可以运用自己的智慧为集体做出贡献，也只有这样，我们的集体才有可能在我们大家努力的过程中成为一个温暖的、美丽的家。为什么说有可能，而不是一定呢？就好像五匹马拉一辆车，车怎么样才能跑得很快呢？当然是劲往一块儿使，否则，这辆车不仅不会前行，反而会四分五裂。因此，在这个集体中，大家要发挥自己的聪明才智，更要发扬团结协作的精神。
（三）团结协作，互助前行（板书）
欣赏与阅读故事：1、天堂和地狱2、瞎子和瘸子3、鳄鱼和小鸟
结合上述三个故事，阅读课本第八页方框内容，讨论回答问题
在一个集体中，时时刻刻都离不开成员的团结协作，有了它，集体才会有力量，有凝聚力，才会无往不前，正如常言道“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，“团结就是力量”。
3、课堂小结：
一滴红颜料，可以染红一杯清水。同样道理，一个人做了好事，可以给集体带来荣誉；一个人做了坏事，则会给集体抹黑。踏入初中生活，一个新的班集将在我们手中诞生，让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体！
八、作业设计：
完成配套的创新练习
九、课堂板书
如何创建新集体？
1、共同的目标，前进的动力
2、各尽其能，发挥所长，奉献集体
3、团结协作，互助前行
十、教学反思