2013—2014学年度第一学期德育工作总结.doc

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2013—2014学年度德育工作经验总结
本学年，我校德育工作以“党的十八大精神”为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，我校按照上级布置的各项工作以及学校的计划要求，解放思想，强化德育工作的预见性、计划性和连续性，积极探索德育新方法、新途径，增强德育工作的科学性和实效性。以《天津市德育工作评估》为工作依托，做到“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人”，开创我校德育工作的新局面。现就我校本学期德育工作总结如下：
一、加强学校与班级文化建设，创设环境育人氛围。
学校非常重视文化建设，环境育人。学校文化长廊有学校简介、五个教育宣传、德育活动、教学表彰会、体育艺术等教育内容；进入教学楼大厅可以看到橱窗内有五旗、五徽、版图、校风、校训，校歌等教育内容。各楼道悬挂教师展示牌，提醒每位老师要牢记自己的责任。各办公室张贴教师职业道德规范和教师文明用语和禁忌用语，五个教育、班主任、任课教师、年级组长等工作职责；各班级张贴中小学生守则、小学生行为规范、五个教育宣传、一日生活常规等。设立的宣传画廊及开放式图书阅览室等，进一步拓展了教育空间，使学校的每个角落都充满了人文性，使校园形成一种浓烈的和谐、向上文化氛围，让学生在潜移默化中受到学校文化的感染和熏陶。
各班在学校的统一安排下，开展了班级文化建设活动。各班在班主任老师的指导下，群策群力，主动参与班级建设，让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，使班集体成为我们每一个学生温馨的家。黑板报富有创意和特色，不仅充满着浓郁的文化气息，同时也体现了孩子们的孩童情趣。展示台把孩子们各方面优秀作品展示出来。培养学生审美情趣，张显个性，让学生用自己的双手创造美。每个班级门口都设有班级全家福和教师寄语，使每位学生都有家的感觉。班级五有内容，充分体现了班级特色，师生们在这和谐愉悦的环境中，陶冶了情操，使他们的身心得以和谐发展，营造了良好育人环境。
二、强化理论学习，提升队伍素质
1、加强班主任队伍建设，确保德育队伍的先进性。
首先德育处为加强班主任的班级建设，在开学初召开班主任会议，根据镇教育办设计了本学期的学校德育工作要点，让每位班主任都做到心里有数，知道自己该做些什么。设计制定了班主任档案，要求班主任必须如实完成档案内容。坚持每月一次学习活动，组织教师学习有关法