小班教案（用户推荐）编辑原创.docx

小班教案

(必备)实用的小班教案作为一名教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的小班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班教案篇1活动目标1.尝试用红、黄、蓝颜料制作“花花布”。2.感受两种颜色交叠产生的不一样的美，发展想象力。活动准备1.用水调好的红、黄、蓝3种颜料若干盘。2.裁好的白色方形宣纸若干，纸巾，固定好的长线绳，夹子。3.幼儿学习资源⑤。活动过程1.请幼儿阅读幼儿学习资源⑤。提问：彩色的花布上有哪些颜色？图案是什么样的'？2.引导幼儿尝试制作彩色“花花布”。（1）讨论：彩色花布是怎么做成的？（2）出示调好的红、黄、蓝三种颜色，每组两种颜色各一盘。请幼儿用宣纸自由尝试做“花布”。（3）请幼儿将自己制作的“花布”和教师出示的彩色花布比较，有什么不一样？（4）教师示范：将宣纸对边（或对角）折两次，然后将折好的纸的四角分别蘸一种颜色，稍停一会，再将四角分别蘸另一种颜色，最后慢慢将纸打开，感受两种颜色交叠产生的不一样的美。（5）请幼儿按教师的方法再尝试制作“花花布”。3.引导幼儿相互交流、欣赏“花花布”。将幼儿做好的“花花布”用夹子夹在线绳上，与同伴说说自己的图案像什么，发展想象力。小班教案篇2活动目标：1、在玩水的活动中初步感知水的特性——会流动、是透明的，享受玩水的乐趣。2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。3、教育幼儿知道节约用水。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁带、录音机等。活动过程：1、幼儿自由玩水，感知水会流。①、教师提供各种嬉水玩具，幼儿自选喜欢的材料，自由嬉水。②、教师巡视启发，鼓励幼儿创造多种玩水的方法，并讲述出来，引导幼儿观察水会流。③、请个别幼儿演示自己的玩水方法，进一步感知水会流。④、小结：水是会流动的。2、火眼金睛捉小鱼，了解水是透明的.。①、请幼儿按教师的指令在水里捉鱼，比比谁捉得又快又准。②、请冠军幼儿讲讲自己是怎样捉鱼的，为什么能看得那么准。③、小结：水是透明的。3、谈话：水的作用大。启发幼儿说出生活中那些时候需要水，知道水的作用大，并教育幼儿懂得节约用水。4、送水小精灵请幼儿给需要水的小动物、小植物送水、浇水，体验水的用处大。活动延伸：1、在区角活动中投放玩水材料，启发幼儿进一步探索水的特征。2、鼓励幼儿创造更多更新的玩水方法，做有关水的实验。小班教案篇3活动目标:结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣.培养幼儿大胆作画及互相合作的能力.活动准备:彩带(人手一份),画笔若干,代表天空,陆地,海洋的画纸三张活动与指导:(一)让彩带跳舞与幼儿一起手持彩带,随音乐有节奏的舞动.在游戏中感受曲线.引导幼儿跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线.引导幼儿自由舞动彩带,从不同方向感受不同形态的曲线.(二)观察曲线1,提问（1)跳舞的彩带象什么?(小虫,蛇,水……)(2)它是怎样动的呢?请小朋友用食指画一下它是怎样动的好吗?教师记下幼儿画出的彩带的样子.(三)作画:出示挂图,找一找画面上少什么?(气球少线绳,蝌蚪少尾巴,小鸡少虫吃)分三组,自由绘画,巡回指导.组合画,并点评.(四)游戏:模仿曲线.反思与建议首先在选材方面,非常适合小班幼儿,尤其是我班幼儿,活泼好动,喜欢发表自己的观点.而此活动正好投其所好,让幼儿在游戏中感受了曲线美.同时让幼儿大胆表现自己的.情感体验.这也正好符合了《大纲》中艺术领域的目标要求.其次,此活动给幼儿创造了宽松的环境,让幼儿充分发挥了其想象力,让其自由创造想象.本活动还摆脱了教师教一笔,幼儿学一笔的旧方式,让幼儿根据自己的经验,在感受中有所体验,效果也很好.其不足之处,就是在让幼儿想象"曲线"象什么的时候,如教师引导方式再生动一些,让幼儿的想象更丰富,效果会更好!小班教案篇4活动目标：1、感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。2、愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。3、发展幼儿手部动作的灵活性。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架若干。活动过程：一、模仿小鱼1、教师双手套上袜子模仿小鱼，提问：看看我是谁？小鱼有什么本领呢？2、播放音乐师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧！（师幼套上袜子，模仿鱼儿游）（1）音乐听上去怎么样？小鱼会怎么游呢？——音乐听上去慢慢的，小鱼游得慢慢的。（2）这段音乐和刚刚的一样吗？——音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。小结：音乐慢，小鱼游得慢；音乐快，小鱼游得快。二、游戏——小鱼游过渡：宝宝本领真大，今天老师要请你们玩游戏了！1、出示课件师：请你看看，玩游戏的