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吉林省体育专业大学生心理健康状况调查研究的中期报告
一、研究背景和意义
体育专业学生作为未来的体育从业者，面临着更高的心理压力和要求。其心理健康状况不仅影响着他们的学习和成长，也关系着他们将来从事体育工作的质量和效率。因此，开展对吉林省体育专业大学生心理健康状况的调查研究，对于揭示其主要心理问题、分析问题来源、制定相关的心理健康教育方案具有重要的现实意义。
二、研究内容和方法
本文主要采用问卷调查和访谈的方法，通过对吉林省体育专业大学生的心理健康状况进行调查研究，以了解其心理健康问题，分析主要问题来源，了解其心理保健及治疗状况，为今后制定有效的心理健康教育方案提供参考。
三、研究结果
（一）主要问题
1.学业压力
调查结果显示，近八成的受访者表示学业压力比较大，其中有五成以上的学生称平时会加班熬夜复习或写作业，导致课业负担繁重，加之个人体力与时间限制，因此可能导致身心俱疲，失去学习的动力，进而影响心理健康水平。
2.运动压力
此次调查中，约有三成的受访者表示身为体育专业学生，他们的运动水平被比同龄人高估了很多，但是他们的运动量其实并不大，日常训练强度不如想象中高，但他们还是经常受到大众、家长和同学的高期望值等压力，常常努力忍受一些超过自己能力范畴的训练等等。因此，他们的身体和心理压力都会逐渐加大。
3.人际压力
调查结果显示，超过六成的受访者表示他们常常面临人际关系的压力，有时候甚至导致心理不适。公认会夹带很多人生阅历和情感体验的大学生活，他们与同学、导师、校外人员、父母和家人等各个层面的人相处较多，其中会存在许多的人际关系问题。
（二）提出建议
1.加强心理健康教育，使体育专业学生意识到心理健康的重要性，学会自我调节；
2.及早发现和解决学业压力以及运动压力等问题，找到适合自己的解决方法；
3.促进人际关系和谐，加强沟通，更好地维护自己的心理健康。
四、研究结论
本文结论是，吉林省体育专业大学生存在较大的学业、运动和人际压力。针对这些问题，我们建议加强心理健康教育，提高学生对心理健康的认识和重视，同时加强了解和解决各种心理健康问题，更好地适应生活和学习。