一种教学实验室用试管存放架.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN108465500A(43)申请公布日2018.08.31(21)申请号201810555177.6(22)申请日2018.05.31(71)申请人成都言行果科技有限公司地址610000四川省成都市武侯区智达二路556号1层(72)发明人不公告发明人(74)专利代理机构成都弘毅天承知识产权代理有限公司51230代理人赵宇(51)Int.Cl.B01L9/02(2006.01)权利要求书1页说明书2页附图2页(54)发明名称一种教学实验室用试管存放架(57)摘要本发明公开了一种教学实验室用试管存放架，包括支撑框架，所述支撑框架的下表面两侧对称设置有脚垫，所述套杆的两侧外表壁对称设置有防脱板，且防脱板的上表面中心处开设有凹槽，所述套杆的顶部设置有接触头，所述支撑框架的两侧竖直端内表壁通过轮毂与封板滑动连接，所述封板的上表面两侧对称设置有挂杆，所述封板的内部等距设置有套管，所述套管的顶部连接有导管，且导管的下方延伸至套管的内腔，并且导管的底部连接有散热罩，所述套管的下端开口处设置有弹性罩。本发明中，该存放架整体结构设计简单合理，相邻零部件之间实现了快速安装和拆卸的操作，降低了使用人员的工作负担，具有较强的使用灵活性。CN108465500ACN108465500A权利要求书1/1页1.一种教学实验室用试管存放架，包括支撑框架(5)，其特征在于，所述支撑框架(5)的下表面两侧对称设置有脚垫(6)，所述支撑框架(5)的内表面设置有镂空垫板(4)，且镂空垫板(4)的上表面等距设置有垫块(7)，所述垫块(7)的上表面中心处卡接有套杆(8)，所述套杆(8)的两侧外表壁对称设置有防脱板(15)，且防脱板(15)的上表面中心处开设有凹槽(14)，所述套杆(8)的顶部设置有接触头(13)，所述支撑框架(5)的两侧竖直端内表壁通过轮毂与封板(1)滑动连接，所述封板(1)的上表面两侧对称设置有挂杆(3)，所述封板(1)的内部等距设置有套管(2)，所述套管(2)的顶部连接有导管(9)，且导管(9)的下方延伸至套管(2)的内腔，并且导管(9)的底部连接有散热罩(10)，所述套管(2)的下端开口处设置有弹性罩(11)。2.根据权利要求1所述的一种教学实验室用试管存放架，其特征在于，所述挂杆(3)的横截面呈L型结构，且挂杆(3)的水平端下表面开设有弧形凹槽。3.根据权利要求1所述的一种教学实验室用试管存放架，其特征在于，所述套管(2)的内径大于套杆(8)的外径。4.根据权利要求1所述的一种教学实验室用试管存放架，其特征在于，所述弹性罩(11)的表面中心处开设有通孔(12)。5.根据权利要求1所述的一种教学实验室用试管存放架，其特征在于，所述防脱板(15)的内部且位于凹槽(14)的下方设置有压杆(16)。2CN108465500A说明书1/2页一种教学实验室用试管存放架技术领域[0001]本发明涉及教学实验室用品技术领域，尤其涉及一种教学实验室用试管存放架。背景技术[0002]试管是化学实验室常用的仪器，用作于少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，而在加热之前应该预热，不然试管容易爆裂，试管分普通试管、具支试管、离心试管等多种，普通试管的规格以外径(mm)×长度(mm)表示，如15×150、18×180、20×200等，而在教学实验室内，对于不使用的试管需要对其进行存放操作，在避免试管受到污染的同时，也便于后续的拿取使用操作。[0003]然而现有的教学实验室用试管存放架在使用过程中存在着一些不足之处，对于试管存放连接处的密封性不够完善，容易发生试管污染的现象，降低了存放架的实用性。发明内容[0004]本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种教学实验室用试管存放架。[0005]为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：一种教学实验室用试管存放架，包括支撑框架，所述支撑框架的下表面两侧对称设置有脚垫，所述支撑框架的内表面设置有镂空垫板，且镂空垫板的上表面等距设置有垫块，所述垫块的上表面中心处卡接有套杆，所述套杆的两侧外表壁对称设置有防脱板，且防脱板的上表面中心处开设有凹槽，所述套杆的顶部设置有接触头，所述支撑框架的两侧竖直端内表壁通过轮毂与封板滑动连接，所述封板的上表面两侧对称设置有挂杆，所述封板的内部等距设置有套管，所述套管的顶部连接有导管，且导管的下方延伸至套管的内腔，并且导管的底部连接有散热罩，所述套管的下端开口处设置有弹性罩。[0006]作为上述技术方案的进一步描述：[0007]所述挂杆的横截面呈L型结构，且挂杆的水平端下表面开设有弧形凹槽。[0008]作为上述技术方案的进一步描述：[0009]所述套管的内径大于套杆的外径。[0010]作为上述技术方案的进一步描