试题-福建-2014_福建省长汀县馆前中学2014届九年级化学10月月考试题（无答案）.rar

3福建省长汀县馆前中学2014届九年级化学10月月考试题（无答案）一、选择题（本大题包括15个小题，每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意，将正确选项的序号填入括号内。）1.下列内容有利于保护人类生存环境的是()A.推广使用含磷洗涤剂，减少水污染B.大量使用农药、化肥提高农作物的产量C.应用新技术、新工艺减少污染物的产生D.为减少“白色污染”，就地焚烧废弃塑料2.铁是我们生活中应用较广泛的金属之一，关于铁的下列问题，不属于化学研究内容的是（）A.如何把铁矿石炼成铁B.铁为什么会生锈C.如何将铁块铸成汽车底座D.铁锈是由什么组成的3.下列关于化学变化的叙述中，正确的是()A.具有发光发热现象的变化就是化学变化B.没有明显现象的变化就不是化学变化C.锅炉爆炸和煤气罐爆炸都是化学变化D.化学变化中一定包含物理变化4.正确量取15mL液体，应选用的一组仪器是()①5mL量筒②1mL量筒③20mL量筒④胶头滴管A.③④B.①②④C.②④D.只有③5.下列关于使用药品的说法正确的是()A.实验用剩的药品要放回原瓶，以免浪费药品B.将剩余的药品倒入下水道C.没有说明用量时，液体以不超过试管容积的1/3为宜D.取用药品后，盖上瓶塞放回原处，标签朝外6.用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因是：①用酒精灯外焰加热；②试管外壁有水；③试管底部接触灯芯；④试管内的液体超过容积的1/3；⑤没有进行预热，直接集中加热试管内的液体。你认为可能的原因是()A.①③⑤B.②④C.②③⑤D.③④7.对下列事故的应急措施正确的是()A.若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖B.酒精灯内酒精不足时，可以向燃着的酒精灯内添加酒精C.万一药液溅到眼睛里，应立即揉揉眼睛，缓解一下D.家用电器着火时可立即用水浇灭8.日常生活中的下列变化，属于化学变化的是（）9.空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是()A.空气中含量最多的是氧气B.空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5C.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好10.在2010年3月召开的全国两会的会务组织上，全国人大三次会议的便签纸、文件袋首次使用“石头纸”，体现了“低碳经济”理念。石头纸是用磨成粉末的石头加上聚乙烯和胶合剂做成的。下面所述石头纸的性质中不属于物理性质的是（）A.防水B.坚固C.焚烧不会产生黑烟D.耐撕、耐折11.下列关于取用药品和药品的用量，不正确的是（）A.取用固体药品一般用药匙，把粉末状药品装入试管中要用纸槽B.块状的药品可以用镊子夹取C.液体药品未说明用量，一般取1mL～2mLD.倾倒液体时，只要小心，瓶口不一定要紧挨着试管口12.臭氧(O3)主要分布在离地面10km～50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。下列关于臭氧的叙述正确的是()A.O3和O2混合将得到纯净物B.O3和O2的相互转化是物理变化C.O3属于稀有气体D.臭氧层被破坏与空气的污染有关13.实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气有以下步骤：①加热药品；②停止加热；③将导管从水槽中取出；④检查装置的气密性；⑤将药品装入试管中并把装置安装好；⑥收集气体。正确的操作顺序是()A.⑤④①⑥③②B.⑤④①⑥②③C.④⑤①⑥③②D.④⑤①⑥②③14.“神舟六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的二氧化碳转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变化，在该过程中NiFe2O4是()A.反应物B.生成物C.催化剂D.消毒剂15.图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是（）二、根据题目要求填空。(第19小题每空1分，其它每空2分)16.请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。A.防止药品污染B.防止试管破裂C.防止实验误差（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热。；（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上。；（3）量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平。；17.在空气中氧气含量的测定实验探究中，小明进行了如图所示实验。将红磷盛放在燃烧匙内，点燃后立即插入集气瓶内并塞上瓶塞。（1）观察到的现象是________。（2）此时集气瓶中剩余的气体主要是__________，该气体的化学性质_____（填“活泼”或“不活泼”）。（3）小明通过实验测得的空气中氧气的体积分数与正常值相比偏小，请你帮助分析其中的原因。（答出两种即可）①_______________________________________；②_______________________________________。（4）若用蜡烛代替红磷做以上实验，你认为能否成功______（填“能”或“不能”）？若不成功，请