2024教师暑假共读书单.pdf

理论类书目：
《教育的目的》（怀特海）
《教育新理念》第3版（袁振国）
《教学的模样》（郭华）
《项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践》第2版（夏雪梅）
《从整本书精读到群书阅读》（吉忠兰）
《吴正宪给小学数学教师的建议》（吴正宪）
《种子课》（俞正强）

案例类书目：
《这才是数学》教师篇（乔.博勒）
《数学思维》（郑乐隽）
《爱心与教育》（李镇西）
《懂心理带好班》（殷振洋）
《问题学生诊疗手册》第二版（王晓春）
《给语文教师的新建议》（张祖庆）
《给教师的阅读建议》（闫学）
《童书里的教育学》（徐莉）
《教书.读书》（冷玉斌）
《教师成长的秘密》（管建刚）

实操类书目：
《阅读，让教育变好》（朱煜主编）
《百字作文的神奇魔力》（何捷）
《高手教师》（魏智渊）
《教师的语言力》（日本.三好真史）
《抢救阅读50招》（王淑芬）
《如何给孩子读绘本》（日本.松居直）

心理类书目：
《教师要懂的心理学》（朱永新、何源）
《了不起的我》（陈海贤）
《儿童教育心理学》（阿尔弗雷德.阿德勒）
《为什么我们总是在防御》（约瑟夫.布尔戈）

综合文化类书目：
《传习录》（王阳明）
《人生有何意义》（胡适）
《奖励的惩罚》（埃尔菲.艾恩）
《一瓣心香》（叶嘉莹）
《理想国》（柏拉图）