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浅析青少年犯罪原因及对策
2012年8月1日，辽宁新宾永陵发生重大杀人案，造成9死4伤。据悉，犯罪嫌疑人李某是一个仅有17岁的男孩。17岁，一个本应该充满梦想和追求的花季年龄，却在一念之间沦为了杀人如麻的刽子手，而杀人动机却仅仅因为和女友的矛盾。
17岁的孩子为“情”伤人，9条生命黯然凋谢，4条生命命悬一线，数十个家庭卷入这场浩劫，这让我们不得不反思，到底是多大的矛盾让一个对感情懵懂的孩子心生杀机？
近年来青少年犯罪率的不断上升，早已引起全社会的广泛关注。而这类的青少年群体已从小学延伸到大学，抢劫、绑架、杀人等犯罪频频出现，已经严重危及到社会、学校和家庭。单就青少年犯罪本身而言，社会的关注度相较成人更高，尤其是少年杀人案件。人们对成人世界的残酷斗争“习以为常”，却对少年杀人有更大的同情和惋惜，这是犯罪主体的特殊身份使然。毕竟，青少年被誉为祖国的“花朵”，“花朵”涉案，于整个社会都是巨大的警示。
一、青少年的心理特征
青少年一般是指14－25岁的人，正是人生最美好的年龄，站在人生的十字路口上，是可塑性最强的时候。其心理特征为：
1、想独立，易走极端。自我意识越来越强，希望摆脱家庭和学校的束缚，独立自主,这种心理如果引导得当，孩子就会积极向上，心理健康。反之，则有可能与社会对立，与他人对立，最终走向犯罪。
2、爱思考，经验不足。青少年人思维活跃，爱独立思考，由于经验有限，很容易颠倒是非、从而走上违法之路。
3、易激动，情感强烈。易激动、情感强烈是青少年时期的又一心理特点。引导得当，他们就会见义勇为，公而忘私。引导不好，则可能轻举妄动，违法乱纪，还自以为是“英雄壮举”。
4、性意识逐渐成熟但又无正规教育。青春期的性成熟必然使少年关注异性、爱慕异性，这是无可厚非的。但是，如果不加强品德教育、法制教育，并受到淫秽书画的不良影响，就可能在神秘感、好奇心的驱使下产生性犯罪行为。
二、青少年犯罪的特点
1、主体年龄低龄化。违法犯罪主体年龄越来越小，呈低龄化发展趋势的危险信号，特别是参与部分恶性案件人员年龄越来越小，高中生、甚至是初中生违法犯罪案件和涉案人数呈增长趋势。
2、犯罪类型多元化。青少年犯罪类型越来越多，主要有盗窃、抢劫，伤害、敲诈勒索，此外，故意杀人等恶性事件也时有发生。
3、犯罪方式团伙化。据统计，60％的青少年犯罪属于团伙作案，其中掺杂着社会闲杂青年，由校内校外相互勾结，伙同犯罪的案件明显增加。
4、犯罪手段成人化，十几岁的孩子作案前精心策划，作案后伪造现场，一些从报刊影视上看到的镜头被频频使用，使得未成年人犯罪具有明显的成人化、智能化特点。
5、犯罪性质的恶劣化。犯罪的程度明显加剧，已经由旷课逃学、打架斗殴发展到盗窃、抢劫、聚众赌博等恶性事件。
三、青少年犯罪的原因
1、是非观念模糊。由于青少年的社会阅历浅，加上所受到的教育不当，往往没有正确的是非观念，没有正确的世界观。对人对事，一是好冲动，往往无法克制自己的情绪，用感情代替行为准则；二是重感情，往往以哥们儿义气代替健康的友谊，从而造成违法犯罪。
2、道德意志薄弱。青少年时期是心理发展从不成熟到成熟的过渡时期。这一时期，身心发展都尚未定型，可塑造性很强，拒腐蚀的能力较差，就容易堕入违法犯罪的深渊。
3、价值观念扭曲。由于受社会消极因素的影响，一部分青少年形成了畸形的心态，唯金钱至上，唯拳头最强。将自尊自强、无私奉献被视为傻瓜，把自私自利、唯权唯钱成了他们的价值取向。
4、家庭引导不当。家庭是社会的基本细胞，家长是孩子的监护者和教育责任人，家庭结构失调、家长不良言行的熏染以及教育方法不当都极可能导致未成年违法犯罪。如有些家长失业待岗在家，成天不思进取，沉醉在麻将桌上，对子女的学业和成长不闻不问，让其放任自流；有的家长对社会现实不满，在子女面前常常散布些落后言论；有的过度溺爱，对孩子百依百顺，有的家长教育方式简单粗暴，往往使子女产生逆反心理，反其道而行之。
5、学校教育缺失。学校在对未成年人的法制教育上作了很多努力，但也存在一些缺陷，一是部分学校注重文化教育忽视德育教育。目前许多学校实行素质教育条件欠缺，有的学校把考试成绩作为评选先进班级、优秀教师的首要条件。教师因此把升学率作为硬任务，思想教育是软任务，因而工作中不能做到教书与育人并重。二是有的教师育人方法单一甚至粗暴，体罚与变相体罚的现象时有发生，将“差等生”打入另一类。学生因而对学校生活无留恋之处，对学习不感兴趣，想方设法逃课或远离学校，整天处在失控或无人管的状态。
6、社会畸形影响。校园周边环境差，一些商贩在学校门前，兜售含有色情、暴力及怪异内容的书刊；有些网吧为了赢利，不择手段的引诱学生上网浏览；赌博游戏机屡禁不止；涉及青少年教育的政府职能部分或社会团体，教育工作不到位，形同虚设等。
四、青少年犯罪的预防
1、完善立法是