幼儿园大班绘画教案精编.docx

幼儿园大班绘画教案

幼儿园大班绘画教案在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班绘画教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班绘画教案1活动目的：1、能计划差别格局的钟表，并能装潢钟表的外表。2、知道钟面上要稀有字、指导针。3、涂色时，留意坚持画面的整齐。活动预备：图片活动历程：一、观赏钟表，相识差别的格局1、本日，先生带来了一些钟表，我们一路来看一看。2、幼儿观赏3、交换：你喜好哪个钟表？为什么？4、这么多的钟表，它们各有各的格局，各有各的造型，但它们有一个配合的处所，知道是什么吗？5、交换：钟面上都稀有字，指导针。二、计划本身喜好的钟表1、要是你想计划一个，会计划奈何的钟面呢？2、幼儿评论辩论3、范画：先生也计划一个汽车的钟面，车厢上有一个方方的钟面，钟面上稀有字和指导针。汽车钟报时的'时间，汽车前面的两个车轮就能发光。4、幼儿创作请求：坚持画面的整齐。三、评价活动请幼儿先容本身的作品。幼儿园大班绘画教案2设计思路在主题《我是人》中，我们班的幼儿通过各种渠道了解了一些有关的文化，他们知道了京剧脸谱是的国粹，蓝印花布是我们的民间特色等知识，当然，的代表性建筑——天安门，也成为了孩子们资料一部分，孩子们能够尝试在区角中画画天安门。但是，从幼儿的画面中发现，孩子们表现的天安门特征并不明显，缺乏仔细观察，因此，为了帮助能更好的表现天安门，并我预设了本次活动。活动的内容主要围绕“天安门前照张相”贯穿整个活动，在引导幼儿表达表现自己和天安门的同时，激发幼儿爱祖国的情感。活动分为三个环节，第一环节是引导幼儿欣赏、感知天安门的主要特征，并通过做一做、摆一摆的形式帮助幼儿直观感知人物拍照时不同的动态；第二环节幼儿绘画表现不同人物动态和天安门的主要特征，表达自己和祖国的象征建筑一起拍照留念的快乐情感。第三环节欣赏、交流中，提升幼儿有关人物动态的经验。活动目标1、大胆表现人物在天安门前照相的活动情景。2、通过绘画，表现表达自己热爱祖国的情感。活动准备纸、记号笔、蜡笔、天安门图片活动过程一、欣赏感知——通过欣赏天安门的`照片，引导幼儿重点了解天安门1、出示幼儿在天安门前照的照片这是谁？他在哪里拍的照片？和谁一起拍的照片？2、天安门是什么样子的，有几层，每层有什么一样和不一样的地方？3、请幼儿上来摆不同的姿势：（1）去过天安门的孩子：说说在天安门前拍照的感受，并摆不同在天安门前拍照时的姿势。（2）没有去过天安门的孩子：假如你去天安门你会拍一些怎样的照片。4、重点示范手和脚的动作，如：拍手、叉腰、抬腿等。天安门是我们很有名的建筑，代表了我们伟大的祖国，很多人到了北京，都要去亲眼看看，并会在天安门前拍照留念，代表喜欢和爱自己的祖国。二、观察示范——通过观察，引导幼儿了解天安门和人物的画法1、创作要求：那今天我们到天安门前拍张照片留念吧！2、幼儿作画，师指导：（1）你想在天安门前哪个地方拍照呢？中间？还是两边？你和谁一起拍了照片？他是什么动作的？（2）引导表现人物的不同特征和动态，表现你最喜欢的手和脚的动作。（3）天安门是什么样子的呢，你画清楚了吗？图画中，我们人物在前面，所以画的大一点，然后再画后面的天安门。三、欣赏交流——通过欣赏大家的作品，互相学习大家的优点。谁拍照的时候动作最神气，他是什么动作的？谁和他不一样？谁跟很多人一起拍了照片？天安门拍清楚了吗？原来通过不同的曲线，可以表达手、脚和身体的不同的动作。幼儿园大班绘画教案3活动目标1、培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。2、让幼儿用已学过的不同物体形象，自由地表现人物的五官及面部表情，画出有趣的脸谱。3、发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿学习美术的兴趣。活动准备1、画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。2、范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。3、录音机、磁带。活动过程一、引导幼儿观察、想象。组织幼儿围坐在老师周围。1、提问：“小朋友都转过身来，互相看看，仔细瞧瞧，你们的`小伙伴长的什么样？脸上有什么？”2、“小朋友看看、说说你们的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么？”（让幼儿充分说）3、“你们互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起来是什么样子？”4、请小伙伴学一学哭、着急等表情，他们又像什么？老师把幼儿说的部分内容画下来，如：眼睛像毛毛虫，嘴像香蕉。二、启发引导幼儿构思出有趣的娃娃。1、出示范样提问：“这个有趣的娃娃多可爱呀！它的头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？”2、这两个娃娃是老师按照小朋友想的，再加上老师自己想的画成的。小朋友你们想画什么样的？（让幼儿自由讨论、商量，请幼儿把商量的结果告诉老师。）三、提出绘画要求：（1）想