单位查摆问题自我剖析材料_.docx

单位查摆问题自我剖析材料单位对照检查材料XX省晋元高级中学学校在制定党的群众路线教育实践活动方案时高度重视查摆问题明确提出：班子成员通过学习提高认识、端正态度、摆对位置；对照“四风”找问题对照习总书记反腐倡廉、兰考讲话找问题对照办学目标及社会反映找问题对照教学质量找问题；在深刻反思自我的同时接受学校广大师生的监督、接受学生家长及其社会的监督广开言路听取各方意见查摆问题找准学校发展方向。一、遵守党的政治纪律、组织纪律情况作为党员领导干部严格遵守党章、自觉接受党的领导、维护党的形象、坚持党的基本路线和基本纲领、坚持正确的政治立场应该成为一种自觉。作为党员领导干部在思想上、行动上与党中央保持一致并努力落实到行动中。学校班子成员坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领政治立场明确自觉维护党的团结统一维护党的权威在思想、政治、行动上与党中央保持一致。坚持党的教育方针、政策按照办好人民满意教育的宗旨以公平、优质为导向推进教育综合改革探索推进教育治理体系和治理能力的现代化努力为人民群众提供优质均衡的教育公共服务。存在问题和不足：（一）党性观念还不强遵守纪律的自觉性还不够党员领导干部严格遵守党章、自觉接受党的领导、维护党的形象、坚持党的基本路线和基本纲领是学校保持本色的根本由于理论学习还不到位思想认识跟不上对出现的一些动摇党的领导、有损党的形象的言论不能坚决抵制态度冷漠如在微信圈中看到一些负面、不实信息虽然能不信、不传、不转但有的时候有“事不关己高高挂起”的想法没有从党性原则、讲政治的高度旗帜鲜明地反对和制止在宣传引导舆论、与社会不良风气作斗争弘扬社会正能量上还有欠缺。对本单位发现或存在的一些问题有时会碍于情面不能一针见血地指出保持一团和气对个别问题的处理犹豫不决有“宽软”现象。（二）理论学习的系统性和深度还不够1学校班子成员关心国家大事关心教育的发展注重学校全面、健康的提升但班子人员少、压力大经常事务缠身主动学习还不够理论联系实际不够关注教育改革、特别是考试改革多思考教育转型、长远发展少对于深化教育治理体系和治理能力现代化还停留在学习宣传、概念性的理解上；在教育工作中还存在一些思维惯性和固有模式习惯于按经验办事从本单位利益想事缺乏宏观思考的能力。所以文化引领不够导致解决深层次、根本性问题时短缺魄力缺乏系统性、示范性。二、贯彻落实中央八项规定精神方面的基本情况作为基层学校领导贯彻“八项规定”首先要解决认识问题消除“八项规定”是行政机关之事与我无关的想法我们以为落实此项规定关键在于正确行使手中权利用钱勤俭节约用人任人唯贤用公物办公事用资源斌公正关键在于过好“奉献关”“招生关”、“推荐关”关键在于将自己作为教师的一份子多深入课堂多接触老师、学生多思考学校的发展将职务作为事业而不是做官。为此学校领导班子认真进行了学习梳理管理工作中与之相关的内容提出警示在个人自律、迎来送往、集体活动中自觉遵守。通过自查学校领导在住房、家属子女管理方面在“三公经费”使用方面没有违规现象。存在的问题：1.贯彻落实规定、严格执行制度的态度和决心还不够坚决落实“八项规定”总觉得自己不是主要单位有时开会、集体活动还认为应该有招待应该有一些布置公共资源的使用还缺乏严格的规章制度如：关于公车的使用还缺乏严格的规章制度尽管公车额度不超标但缺乏科学使用与管理的办法。严格班子事务性活动等制度执行还不够彻底坚决贯彻的勇气和作为还要进一步加强。2.调查研究不够深入群众工作不够扎实。学校管理团队不同于行政单位的管理除了管人、管钱更重要的是管课程、管教学、管专业发展、管学生提高。这样的管理必须“去行政化”必须通过不断的调查研究发现问题解决问题；通过深入师生、走进课堂获取工作的源泉。群众工作应该是我们工作的基本策略。我们管理队伍人员较少寄宿制、大规模、扁平化管理影响了工作深化、细化再加之主观上的努力不够使得目前教学管理有“行政化”痕迹。可能我们调查研究比较多的集中在主要学科、考试2学科年级管理多教研组关注少真正深入了解不够大家的思想动态掌握不够。干部交流多一线教师交流多就解决学校教育改革发展中遇到难题问题的专题性调研比较少工作布置多事中、事后督办落实和监督检查不够。三、查“四风”方面存在的突出问题（一）“形式主义”方面的问题（3）1.对学习重视不够主动性不强联系实际不多形式不够丰富。领导班子每学期虽然能够按照规章制度安排学习活动按时开展学习但仅止于学习规定的内容或多或少存在“完成任务、应付了事”的思想。学习文件多学习原著少；学习时政内容多学习教师专业内容少。学习不够深