一种方便调节高度的初中生用课桌.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN108523446A(43)申请公布日2018.09.14(21)申请号201810534516.2(22)申请日2018.05.30(71)申请人李艳贞地址461700河南省许昌市襄城县城关镇东大街38号附170号(72)发明人李艳贞(74)专利代理机构许昌豫创知识产权代理事务所(特殊普通合伙)41140代理人韩晓静(51)Int.Cl.A47B41/00(2006.01)A47B9/06(2006.01)权利要求书1页说明书2页附图1页(54)发明名称一种方便调节高度的初中生用课桌(57)摘要本发明公开了一种方便调节高度的初中生用课桌，包括底板和桌面，所述底板顶部的两侧均固定连接有桌腿，所述底板顶部的中心处固定安装有电机，所述电机的输出轴套设有蜗轮，所述底板的顶部且位于电机的左侧通过转轴活动连接有蜗杆，所述蜗杆的顶部固定连接转杆。本发明通过设置桌面起到了放置物品的效果，通过设置升降板和齿牙，起到了带动桌面升降的效果，通过设置第二斜齿轮传动杆和齿轮，起到了带动升降板升降的效果，通过设置第一斜齿轮、转杆、蜗杆、蜗轮和电机，起到了带动桌面升降的效果，解决了初中生因为身高存在差异，课桌的高度不能根据使用需要进行升降，导致学生坐姿不舒服，影响学习质量的问题。CN108523446ACN108523446A权利要求书1/1页1.一种方便调节高度的初中生用课桌，包括底板（1）和桌面（2），其特征在于：所述底板（1）顶部的两侧均固定连接有桌腿（3），所述底板（1）顶部的中心处固定安装有电机（4），所述电机（4）的输出轴套设有蜗轮（5），所述底板（1）的顶部且位于电机（4）的左侧通过转轴活动连接有蜗杆（6），所述蜗杆（6）的顶部固定连接转杆（7），所述转杆（7）的顶部套设有第一斜齿轮（8），所述第一斜齿轮（8）顶部的两侧均啮合连接有第二斜齿轮（9），所述第二斜齿轮（9）远离第一斜齿轮（8）的一侧固定连接有传动杆（10），所述传动杆（10）远离第二斜齿轮（9）的一侧固定连接有齿轮（11），所述桌面（2）底部的两侧均固定连接有升降板（12），所述升降板（12）的内侧固定连接有齿牙（13），所述齿牙（13）与齿轮（11）啮合连接。2.根据权利要求1所述的一种方便调节高度的初中生用课桌，其特征在于：所述电机（4）的底部固定连接有固定块（14），所述固定块（14）的底部与底板（1）固定连接。3.根据权利要求1所述的一种方便调节高度的初中生用课桌，其特征在于：所述桌腿（3）的内侧开设有滑槽（15）所述滑槽（15）的内腔滑动连接有滑块（16），所述滑块（16）远离滑槽（15）内腔的一侧与升降板（12）固定连接。4.根据权利要求1所述的一种方便调节高度的初中生用课桌，其特征在于：所述传动杆（10）的表面套设有支撑板（17），所述支撑板（17）与桌面（2）固定连接。2CN108523446A说明书1/2页一种方便调节高度的初中生用课桌技术领域[0001]本发明涉及教具技术领域，具体为一种方便调节高度的初中生用课桌。背景技术[0002]为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌，是一种日常学习中不可缺少的教学用具，课桌的尺寸标准，主要依据我国近年的人体测量资料和专门调查，由卫生部提出，由国家质检总局于2002年重新修订颁布，此前的两项旧标准同时废止，而目前的课桌都是固定高度的，但初中生因为身高存在差异，课桌的高度不能根据使用需要进行升降，导致学生坐姿不舒服，影响学习质量。发明内容[0003]本发明的目的在于提供一种方便调节高度的初中生用课桌，具备方便调节高度的优点，解决了初中生因为身高存在差异，课桌的高度不能根据使用需要进行升降，导致学生坐姿不舒服，影响学习质量的问题。[0004]为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种方便调节高度的初中生用课桌，包括底板和桌面，所述底板顶部的两侧均固定连接有桌腿，所述底板顶部的中心处固定安装有电机，所述电机的输出轴套设有蜗轮，所述底板的顶部且位于电机的左侧通过转轴活动连接有蜗杆，所述蜗杆的顶部固定连接转杆，所述转杆的顶部套设有第一斜齿轮，所述第一斜齿轮顶部的两侧均啮合连接有第二斜齿轮，所述第二斜齿轮远离第一斜齿轮的一侧固定连接有传动杆，所述传动杆远离第二斜齿轮的一侧固定连接有齿轮，所述桌面底部的两侧均固定连接有升降板，所述升降板的内侧固定连接有齿牙，所述齿牙与齿轮啮合连接。[0005]优选的，所述电机的底部固定连接有固定块，所述固定块的底部与底板固定连接。[0006]优选的，所述桌腿的内侧开设有滑槽所述滑槽的内腔滑动连接有滑块，所述滑块远离滑槽内腔的一侧与升降板固定连接。[0007]优选的，所述传动杆的表