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中班角色游戏教案

中班角色游戏教案（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的中班角色游戏教案，欢迎大家分享。中班角色游戏教案篇1一、设计意图：经过小班一年的游戏活动，我班幼儿已学会按意愿选择游戏主题，有初步的角色意识，能反映角色的简单职责。但是，游戏中幼儿在商量分配角色的'同时往往会产生冲突。因此，本阶段的角色游戏中，教师着重引导幼儿学习商量分配角色，在游戏中进行交往，逐步丰富幼儿的游戏经验。二、游戏目标：1、学习运用礼貌用语与人交往，体验游戏的乐趣。2、继续学习与同伴商量分配角色。三、游戏准备：1、娃娃、炊具、餐具、家庭成员标志；各种食品袋、生活用品盒；取款机、纸币玩具、银行卡；剪刀、洗发水瓶、电吹风玩具、围脖；玩具烧烤串、包子、春卷、帽子；方向盘、警察帽；各主题标志等。2、师生事先共同布置好各游戏主题的部分场地。四、游戏过程：（一）开始部分：1、谈话引入，鼓励幼儿互相交流游戏意愿。引导语：“今天玩角色游戏，你想玩什么主题？”2、介绍游戏材料，师生共同讨论游戏规则。引导语：①在商量角色时，如果很多人都想玩娃娃家，怎么办？②顾客去银行领钱、到超市买东西时怎样有礼貌地和别人交往？3、鼓励幼儿按意愿分组协商角色分配，协助幼儿进行场地布置。（二）游戏部分：幼儿按意愿选择主题进行游戏，教师观察指导。（1）引导幼儿学习商量分配角色。（2）鼓励幼儿在交往的过程中运用礼貌用语。（3）指导玩烧烤店的幼儿明确角色职责。（三）结束部分：1、组织幼儿共同收拾玩具材料。2、师生共同评价游戏情况，重点根据本次游戏的要求开展评价活动。中班角色游戏教案篇2一、活动意图：近期，我班开展了主题活动《车的家族》，幼儿对汽车产生了浓厚的兴趣，纷纷学习用花片拼插汽车、公交车等车辆，于是，我们产生了主题建构“十字路口”的设想。由于幼儿刚刚升入中班，初步接触根据平面图进行主题建构的活动，并且分工合作能力较弱，需要教师协助。因此，本活动由幼儿初步尝试分组，教师适当指导，让幼儿通过与同组伙伴合作，学习如何商量分工，怎么友好相处等能力，从而不断提高游戏水平。二、活动目标：1、初步学习看平面图进行主题建构。2、学习与同伴互相商量、分工合作，体验完成建构作品的.成功感。三、活动准备：1、知识经验准备：幼儿已熟悉高楼的搭建和汽车拼插方法等等。2、物质准备：平面图一张、小图片若干、花片、积木、易拉罐、纸盒、纸轴、水管等。四、活动过程：（一）开始部分：1、出示平面图，引导幼儿观察并学习合理布局。引导语：“这是什么地方？”（十字路口）“十字路口上有什么？”（教师根据幼儿的回答把图片贴在相应的位置上。）2、引导幼儿根据自己的意向分组。引导语：“现在，我是总工程师，你们就是小建筑师，我们要分成三个建筑队，一队建高楼，一队建护栏，还有一队造汽车。请你想一想你要参加哪个建筑队，和旁边的小朋友说一说。”3、介绍材料，启发幼儿利用材料建构。引导语：“今天的建筑材料有花片、积木、易拉罐、纸盒和水管，大家想想，这些材料能用来建什么？”4、提出建构要求：①要注意看平面图，按照平面图来建构；②要动脑筋造出和别人不一样的车型；③护栏建筑队要先商量怎么建，怎么分工，再一起动手建构。（二）游戏部分：幼儿分组建构，教师观察指导。重点指导幼儿根据平面图合理布局，并鼓励幼儿创造性地建构不同造型的车辆。（三）结束部分：1、幼儿听信号收拾玩具。2、组织幼儿欣赏、评价作品，体验成功感。中班角色游戏教案篇3一、活动目标：1.进一步掌握理发程序，尝试给顾客“染发”。2.主动与顾客交流，学会招待顾客。二、游戏准备：1.经验准备：幼儿对理发的程序有一定的了解，懂得基本的礼貌用语。2.物质准备：增设招待区的水和书，染发的工具。三、游戏过程：1.提出上次游戏存在的问题。师：上次游戏中顾客反映理发师只会简单的剪发而已，很多小朋友有提议增加染头发，很多小朋友对于染发不是很了解，今天石老师要来给小朋友介绍新的技法，染发。2.教师示范染发，引进新经验师：小朋友看老师是怎么染发的`，有几个步骤?现在石老师要考考小朋友如果是男生也想染发那可以怎么染呢?我们请个小朋友上前示范一下。小结：今天我们学习了染发，染发要做到以下几点：(1)调药水(2)刷染膏(3)盖锡箔纸(4)蒸发(5)整理、喷定型水(6)带发套2.提出游戏要求：(1)理发师要正确的操作染发，主动与顾客交流。(2)理发店的工作人员要招待客人给客人端水，拿发型书给客人看等，要正确使用礼貌用语。3.幼儿游戏，教师观察指导。让幼儿去选择自己喜欢的角色进行扮演，教师观察指导，以角色身份进入游戏进行指导。重点指导理发师染发还有主动的介绍。4.游戏讲评。交流游戏情况：今天去理发店的有谁?你喜