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个人教师述职报告

个人教师述职报告在人们越来越注重自身素养的今天，报告的使用成为日常生活的常态，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编整理的个人教师述职报告，欢迎大家分享。个人教师述职报告1细枝末节的盛夏，充斥着离别的不舍。转眼这已是我和孩子们在一起的第三个夏天。一切的一切，尽在不言中。现将本学期个人工作总结如下：一、凝聚自身，促“班”成长本学年中，我充分发挥自身的凝聚力，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都协助班主任老师做好各项班级工作。在工作中我不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划。同时我还不忘开拓活动领域，努力打造主题教学。在主题探究活动中，立足本班幼儿的特点。开展主题活动时，根据主题教学内容布置主题墙，为幼儿准备主题教学中所需的物品，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境。还充分利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在玩中学，并成为活动的主人。区域活动是幼儿成长的“助力器”，因此我们为幼儿创设了丰富多彩的区域，努力做到“动静”结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在活动室里设立了科学区、益智区、建构区、美工区、植物角……值得一提的是植物角，我们和孩子一起挖泥、亲手将一颗颗种子埋入泥土中、每天浇水、悉心照料。植物在我们的照顾下茁壮成长，这不仅是他们亲近自然，直观感受植物生长过程的良好机会，而且还培养了孩子的爱心、耐心、责任心以及观察力。二、勤学钻研，促“我”成长根据教育教学理念，以幼儿的经验、能力、兴趣和需要为出发点，在教学活动化理念的指导下，让幼儿在生活中学习，在与环境交互作用中获取经验。在组织幼儿半日活动中，我根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，严格按照周计划，按照动静结合的原则开展活动，认真完成教育教学任务，活动结束后我会对活动中自己所提的问题、环节的设计进行反思看看是否还需要调整，促进自己在反思中不断成长。本学期有幸去杭州参加了培训，观摩了9节优质课，聆听了4个讲座。让我感受到了名师背后的理念和行为依据，让我真正体验到了教师回应的魅力。而4个生动的讲座更是与课堂息息相关，不但介绍了师幼互动的相关要素，更从实践层面进行了剖析，讲座和优质课不正是理论与实践相结合嘛，让我受益匪浅。为了提高自己的撰写能力，我结合自己的工作实际撰写了论文《让“羞涩花”竞相绽放——如何提高“胆小儿”的自信心》。通过这次的撰写，让我明白只有平时勤于积累和乐于练笔，才能将理论知识与实际工作相结合，才能写出优质的`论文。学期中旬，我参加了桐乡市教玩具制作比赛，虽然并没有足够的信心，但还是愿意尽全力去尝试，从找资料、买材料、到着手制作，再到最后的练习速度，我付出了很大的努力，当然也有所收获。通过这次教玩具比赛，不仅提高了自己的动手能力，还从其他老师的作品中得到了启发，并且更深入的了解到了有效的教玩具对于孩子的重要性。这一学期，我上了四节公开课。每一个活动都是经过深度思考、反复琢磨、集思广义、不断改进的过程。我把它当作锻炼自己、提升自己教学能力的极好时机。这几节公开课对我的写教案、教学、对孩子的驾驭能力、回应能力，都有了很大的提高。三、亲近你心，促“他”成长我想，家庭教育和幼儿园教育是密不可分的一个整体，我们的出发点是一致的为了孩子好。因此，家长也成了我工作中不可缺少的合作伙伴，为做好这一方面的工作我利用早晚的接送时间与家长相互交流幼儿各方面的表现，也使家长对我的工作有更进一步的了解。同时，我还会利用空余时间通过各渠道和家长取得沟通、联系，家长也有对我的工作进行反馈，只有亲近了家长的心，才能促进幼儿的成长。通过这三年与家长的相处，我深深的感觉到了家长对我的信任和支持。四、回首点滴，仍需努力这一学期的工作忙碌而充实，有付出也有所收获。在桐乡市教玩具制作比赛中，我的作品“创意“玩”美术”获得三等奖;在第十届教学评比中，我的大班科学活动《我发现的变化》获得了三等奖;我撰写的论文《让“羞涩花”竞相绽放——如何提高“胆小儿”的自信心》获得三等奖。这些成绩已成过去，我将脚踏实地地在新的起点，新的层次上以新的姿态展示新的面貌，创造新的成绩。在工作总结最后，我想对园领导说：虽然我并不聪明，也不能干，甚至还存在着很多不足，但为了成为一名好老师，我正在努力。我想对我的孩子们说：我陪你们在时间里慢慢行走了三年。你们有了穿一条裤子长大的哥们，有了绑一条辫子长大的姐妹，而我有了一个个温暖明媚如同盛夏里的向日葵的你们。现在的你们，已然可以步入更宽阔的天地，于是我就放你们自己走。那些留在纸上的痕