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公共艺术教育与大学生创新能力培养研究的中期报告
本研究旨在探讨公共艺术教育对大学生创新能力的影响及其培养方法。目前已完成中期研究，以下是研究内容和结果的介绍。
1.研究背景和意义
随着科技进步和社会发展，创新成为互联网时代的核心竞争力。由此，在高等教育中培养学生的创新能力已成为重要任务。而公共艺术教育则是开发学生创造性思维和想象力的有效手段之一。
本研究的目的是通过对公共艺术教育在大学生创新能力培养方面的应用和效果的探究，为提高大学生创新能力的培养提供新的思路和方法。
2.研究方法
本研究采用问卷调查、访谈和文献分析等方法，对相关文献和案例进行系统的整理和分析，同时对受访者的观点和经验进行深入探讨。
3.研究结果
（1）大学生创新能力的培养是复合型人才培养体系中重要内容之一。公共艺术教育可以为此提供有力支持。
（2）公共艺术教育可以提升大学生的艺术修养和审美能力，加强学生的文化感知能力和文化造诣，从而促进学生的创新能力的发展。
（3）公共艺术教育可以培养学生的感性体验和创造性思维。比如，学生可以通过欣赏艺术品或参加公共艺术项目来培养自己的创造力和想象力。学生还可以通过设计公共艺术项目来锻炼创造性思维和实践能力。
（4）公共艺术教育的实施需要兼顾艺术性和实用性。一个好的公共艺术项目应该既能够传达艺术价值，又能够满足社会需求，实现艺术和科技的融合。
4.研究结论和建议
本研究认为，公共艺术教育对于大学生创新能力的培养有着重要作用。一方面，通过公共艺术项目和课程的设计和实施，可以提高大学生的艺术修养、文化感知能力和创造性思维。另一方面，公共艺术教育可以鼓励学生参与社会实践，积累经验，提升实践能力。因此，本研究建议学校应该加强公共艺术教育的推广和实施，提高大学生的创新能力和综合素质。