寡人之于国也劝学.doc
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高三必修三文言文复习资料《寡人之于国也》一、找出下列句子中的通假字并释义1、颁白者不负戴于道路者2、涂有饿莩而不知发3、无失其时4、则无望民之多于邻国也5、直不百步耳二、解释下列句子中古今异义词的古义1、寡人之于国也寡人古义:今义:形影孤单之人2、河内凶凶古义:今义:常指人或运动暴躁,心肠狠。河古义:今义:泛指河流。3、弃甲曳兵而走走古义:今义:一般行走。4、是使民养生丧死无憾也养生古义:今义:保养身体。5、然而不王者,未之有也然而古义:今义:转折关系的连词。三、找出下列句子中词类活用的词并释义1、填然鼓
《寡人之于国也》《劝学》《师说》教案.docx
《寡人之于国也》《劝学》《师说》教案《寡人之于国也》《劝学》《师说》教案寡人之于国也《孟子》教学目标:1.学习了解孟子的仁政思想。2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项,掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何异于……”几个句式的特点。3.熟读课文的基础上背诵课文。 教学重点:多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解。 教学难点:课文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。 课时安排:3课时 教学设计:第一课时教学要点:简介孟子及孟子思想,熟读课文。一、导语孟子
寡人之于国也.ppt
大学语文第1课作者介绍他主张施行仁政,使人民安居乐业。提出“民贵君轻”的著名论点。他批判当时某些统治者虐民的行为,否定君主极权。有关孟子的故事:2、孟母断机教子:“子不学,断机杼。”3、孟子重孝4、孟母教子孟府孟林亦称亚圣林,位于邹城市东北孟子墓碑《孟子》简介《孟子》现存7篇,记录孟子的言行,由他本人和门徒共同完成。内容包括孟子的政治学说、政治活动、哲学思想和个性修养。《孟子》与《论语》同是语录体散文,与《论语》相比,它篇幅较长,内容也更具体,描绘也更细致。语言犀利酣畅,感情洋溢饱满,说理深刻透彻。《孟子
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寡人之于国也教学目标:1.学习了解孟子的仁政思想。2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项,掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何异于……”几个句式的特点。3.熟读课文的基础上背诵课文。教学重点:多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解。教学难点:课文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。课时安排:安排3课时第一课时教学要点:简介孟子及孟子思想,熟读课文。一、导语孟子《得道多助失道寡助》中“天时不如地利,地利不如人和”“得道多助,失道寡助”成为后世广泛引用的名言警句,今天我们来学习孟子的又一篇表明他
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大学语文第1课作者介绍他主张施行仁政,使人民安居乐业。提出“民贵君轻”的著名论点。他批判当时某些统治者虐民的行为,否定君主极权。有关孟子的故事:2、孟母断机教子:“子不学,断机杼。”3、孟子重孝4、孟母教子孟府孟林亦称亚圣林,位于邹城市东北孟子墓碑《孟子》简介《孟子》现存7篇,记录孟子的言行,由他本人和门徒共同完成。内容包括孟子的政治学说、政治活动、哲学思想和个性修养。《孟子》与《论语》同是语录体散文,与《论语》相比,它篇幅较长,内容也更具体,描绘也更细致。语言犀利酣畅,感情洋溢饱满,说理深刻透彻。《孟子