“大话”话语现象研究的中期报告.docx
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“大话”话语现象研究的中期报告.docx
“大话”话语现象研究的中期报告在大多数人的日常交流中,“大话”话语现象早已司空见惯,而这种话语现象在网络文化和社交媒体的普及下,更是得到了广泛的弘扬。在这种趋势下,我们进行了一定的初步研究,从而得到了以下中期报告。首先,我们通过对现有的大话话语进行分类,确定了其主要类型包括自我吹嘘、夸大事实、夸张描述等。这些类型的共同点在于都是在描述某个事物时使用了一些过分的修辞手法,从而达到炫耀、夸张目的的效果。其次,我们通过对大量的社交媒体评论和互动内容进行分析,发现一个明显的规律,那就是大话话语的使用更多地集中在某
“大话”话语现象研究的任务书.docx
“大话”话语现象研究的任务书任务名称:基于语用学视角研究“大话”话语现象任务背景:在当今社会中,人们之间的交流已经不再是传统的文化语言,而是一种全新的语言现象——“大话”话语。从网络上的“斗图”、“吐槽”到现实中的“洋派”、“搞笑”,这一现象在日常交际中已经普遍存在,同时也引发了许多人的关注和研究。本次研究将以语用学视角为基础,探索“大话”话语现象的本质、特点及其对社会交往的影响。任务目的:本次研究旨在通过对“大话”话语现象的深入探究,解析其对话语交际方式、地位等方面的影响,探讨其与当代文化背景的关系以及
商务谈判话语中的语用模糊现象研究的中期报告.docx
商务谈判话语中的语用模糊现象研究的中期报告尊敬的老师和各位领导:我是语言学方向的研究生,我的研究方向是商务谈判中的话语语用模糊现象。在此,我向大家汇报我的中期研究报告。一、研究背景商务谈判是各行业中十分重要的一部分,它是企业之间进行公平竞争、合作共赢的重要场所。在商务谈判过程中,谈判双方使用不同的话语策略来达到自己的目的,而其中最常见的就是语用模糊现象。例如,使用“或许”、“可能”等模糊词语,可以在不直接拒绝对方的情况下以礼貌的方式表达自己的观点,保持良好的关系。二、研究内容本研究旨在通过对商务谈判中的话
“张平现象”研究的中期报告.docx
“张平现象”研究的中期报告本次研究旨在探讨“张平现象”,即在某些情况下,不同等级的学生取得相似的成绩。我们使用了实验设计和数据分析的方法来研究这一现象,本中期报告将介绍我们的研究过程和初步结论。研究设计我们选择了三所中学作为研究样本,其中每所学校各选取了一个科目的两个班级,总共为六个班级。我们对这些班级进行了课程内容、教师教法、学生学习动机以及考试形式等各方面的调查,并采集了学生在期末考试中的成绩数据。数据分析根据我们的调查和数据分析,我们发现了一些有趣的结论:第一,不同班级中学生的成绩分布是不同的。例如
教师的幼儿评价话语研究的中期报告.docx
教师的幼儿评价话语研究的中期报告本研究旨在探索幼儿教师在评价幼儿时使用的话语,分析其对幼儿发展的影响,并提出改进建议。本中期报告主要介绍研究的方法、结果和讨论。方法本研究采用质性研究方法,通过观察和访谈的方式收集数据。研究对象为三位幼儿教师和他们所教授的幼儿。观察数据包括视频记录和课堂观察记录,访谈数据包括半结构化访谈和教师在教学中的反思记录。数据分析采用主题分析法和内容分析法。结果通过对话语的主题和内容进行分析,研究发现以下结果:1.教师主要使用了肯定评价。在评价幼儿的行为和表现时,教师使用了大量的肯定