教学大纲模版.doc
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《×××××》教学大纲课程编码:(按专业培养方案的课程编号填写)课程名称:(按人才培养方案的课程名称填写)学时/学分:(按人才培养方案的规定填写)关联课程:(先修课程、后习课程)适用专业:(专业名称)开课教研室:(教研室名称)一、课时分配与考核权重基于对教学目标以及对基本知识、基本技能、基本素养的分析,合理分配各章节所需课时,科学确定过程性评价(占比60%-70%)的分配权重及评价方法。期末考试(30%-40%)要突出基于能力评价的非标准答案考试改革,重在考核学生的创新思维和知识运用能力(如开卷考试、作品
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《×××》课程教学大纲适应专业:总课时:其中:实验学时:上机学时:其它学时:大纲执笔人:大纲审核人:本课程的性质及任务课程内容及教学要求课程内容中的重点和难点:(必须分章节写)四、课程内容及学时分配:(必须写详细,按周课时写)序号课程内容学时分配其中讲课实验习题课上机基它五、本课程与其它课程关系本课程的先修课程六、教材与教学参考书
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《×××××》教学大纲课程编码:(按专业培养方案的课程编号填写)课程名称:(按人才培养方案的课程名称填写)学时/学分:(按人才培养方案的规定填写)关联课程:(先修课程、后习课程)适用专业:(专业名称)开课教研室:(教研室名称)一、课时分配与考核权重基于对教学目标以及对基本知识、基本技能、基本素养的分析,合理分配各章节所需课时,科学确定过程性评价(占比60%-70%)的分配权重及评价方法。期末考试(30%-40%)要突出基于能力评价的非标准答案考试改革,重在考核学生的创新思维和知识运用能力(如开卷考试、作品
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《×××××》教学大纲课程编码:(按专业培养方案的课程编号填写)课程名称:(按人才培养方案的课程名称填写)学时/学分:(按人才培养方案的规定填写)关联课程:(先修课程、后习课程)适用专业:(专业名称)开课教研室:(教研室名称)一、课时分配与考核权重基于对教学目标以及对基本知识、基本技能、基本素养的分析,合理分配各章节所需课时,科学确定过程性评价(占比60%-70%)的分配权重及评价方法。期末考试(30%-40%)要突出基于能力评价的非标准答案考试改革,重在考核学生的创新思维和知识运用能力(如开卷考试、作品
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