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任务教学法在对外汉语口语教学中的应用的中期报告
任务教学法是一种以任务为基础的教学方法，它通过帮助学生完成实际任务来提高学生的语言水平。在对外汉语口语教学中，任务教学法可以起到很好的促进作用。本文将从以下三个方面介绍任务教学法在对外汉语口语教学中的应用。
一、任务教学法的优点
1、能够提高学生的语言运用能力。传统的对外汉语口语教学方法注重语法和词汇的教学，而任务教学法则更注重语言的运用。因此，通过任务教学法，学生能更好地将所学到的语法和词汇应用到实际交际中，促进语言运用能力的提高。
2、能够激发学生的学习动力和兴趣。任务教学法中所设定的任务通常是与学生的实际生活相关的，例如购物、旅游、交友等，这样的任务往往与学生的现实需求相符，能够激发学生的学习动力和兴趣，让学生更积极主动地学习汉语。
3、能够培养学生的合作意识。任务教学法侧重于学生之间的合作，让学生在完成任务的过程中相互合作、协作，这样不仅能够提高学生的合作意识，同时也能够增强学生的交流能力。
二、任务教学法的具体应用
1、设置任务目标。在任务教学法中，任务目标的设置是非常重要的环节，任务的目标可以是一个问题、一个挑战或一项体验，而要想任务能够达到预期的效果，目标的合理设置是必须的。
2、分组完成任务。将学生分成小组，让学生之间相互合作，在完成任务的过程中相互交流，共同合作完成任务。
3、提供实际情境。任务教学法的任务是来源于日常生活的，因此需要提供真实的情境，例如让学生完成一次购物任务，需要提供商店购物的场景，让学生感受购物的实际情境。
三、任务教学法的措施
1、要让学生全面了解自己所承担的任务，需要教师详细介绍任务的目标和要求。
2、教师需要随时跟进学生的任务进展情况，指导学生如何更好地完成任务。
3、要在任务完成后进行评估和反思，让学生了解自己的任务完成情况，以便更好地改进自己的口语能力。
综上所述，任务教学法在对外汉语口语教学中的应用可以很好地促进学生的语言运用能力，提高学生的学习动力和兴趣，同时培养学生的合作意识。应用任务教学法需要合理设置任务目标，分组完成任务，提供实际情境，同时需要教师随时跟进学生的任务进展情况，教师还需要在任务完成后进行评估和反思。