高中政治文化生活复习提纲.doc

文化生活（高三复习）
第一单元
综述:这一单元讲了两个问题。一是文化的内涵，二是文化的重要性。其中第二个问题是本册书的重点内容，也往往是非选择性题目重点考察的地方。
具体考点：
文化的内涵：相对于经济和政治而言，人类全部精神活动和产品。这一内涵注意从以下几个方面去理解。
文化与人的关系：文化为人所特有、由人所创造；同时，人无时无刻不在享用文化，接受文化的影响。
文化与社会实践的关系（或者是文化与生活的关系）：文化是社会实践的产物，社会实践是文化创新的源泉和根本途径。或者是文化源于生活。注意：文化并不是对生活和社会实践的完全机械反映和摹写，相反是能动的，具有创造性，即我们通常所说的“高于生活”。
应用题：“泰山童子”是第十一届全运会的吉祥物。其灵感来源于充满文化、自然内涵和动人传说的“五岳之首”泰山，以拟人化的泰山石赋予吉祥寓意。以石头为基础设计吉祥物，成为十一运会吉祥物创作的一个创新。“泰山童子”形象跳跃，造型独特，简洁大方，生动可爱，积极向上。耳朵形如泰山云朵，象征吉祥；竖起大拇指，象征拼搏精神；“童子”眉心一点红，寓意给儿童祈求平安，红颜色衣服代表中国红；胸口是十一运会会徽标志。泰山童子”的设计D
A.源于创作者惊奇的思维能力
B.追求更加逼真地反映现实
C.是以合理想象为基础的创新
D.是对原型摹写与创造的统一
3、纯自然的东西不能称之为文化。
二、文化的重要性
1、一句总述：文化作为一种精神力量，能够在实践中转化为物质力量。
2、文化与经济和政治的关系。（这个方面完全可以作为一个单独的非选择题目来考察）
（1）相互影响。文化由一定的经济和政治决定，是对经济和政治的反映；同时文化能够反作用于经济和政治。
（2）相互交融。
3、文化在综合国力中的作用越来越突出，日益成为综合国力的重要标志。为社会主义现代化建设提供精神动力、智力支持和方向保证。
4、优秀文化塑造人生（三个方面也可以单独作为大题来考察）：（1）丰富精神世界。（2）增强精神力量。（3）促进人的全面发展。
5、对于发展中国家来讲，文化是为维护国家安全和独立的精神武器。
应用题：（我总结了几种考察文化重要性的设问方式）
如：“结合文化的力量，谈谈我国提高文化软实力的意义”，“加强农村文化建设对于建设社会主义新农村的意义”，“运用文化生活的常识，谈谈发展文化产业对建设新山东的影响”
三、其他一些小的考点：（通常作为选择题目来考察）
1、文化对人的影响：
（1）影响人的交往行为和交往方式。（2）影响人的认识活动、实践活动和思维方式。
2、文化影响人的特点。（也可以用来考察大题）
（1）潜移默化。（这并不意味着人们接受文化影响是完全被动的，相反，往往是主动感悟）
（2）深远持久。
特别提示：深远持久这一特点集中体现在世界观、人生观、价值观的作用。P17第一自然段所划的内容要多读几遍。
3、对于文化的作用，一定要做到一分为二，有积极的促进，也有消极的阻碍，特别在选择题目当中往往会出现这样的错误表述：“文化促进人的发展，促进社会的发展，传统文化是宝贵的财富”等。
第二单元
综述：本单元的最终落脚点和核心观点是“文化创新”，具体包括三大内容，第三课横向看外来文化谈文化交流，第四课纵向看传统文化谈文化继承，第五课综合本单元内容聚焦文化创新。
具体考点：
一、文化的多样性。（经常以非选择题的形式考察）
1、什么是文化的多样性。各地区、民族和国家的文化各具特色。
2、为什么要尊重文化的多样性。
（1）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
（2）文化是民族的，各民族文化都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。（这句话以及变通版本“越是民族的，越是世界的”在试题中出现频率较高）
（3）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。（这句话体现的“由内而外”的思维顺序值得借鉴）
3、怎样尊重文化的多样性。（如何对待外来文化）
（1）正确态度：既要认同本民族文化，也要尊重其他民族文化。各民族文化应相互借鉴，求同存异，在交流中不断创新。（注意：实现世界文化的趋同不是一个正确的态度）
（2）坚持各民族文化一律平等的原则。
（3）吸收外来文化的优秀成果，抵御落后腐朽文化的影响。
（4）坚持以我为主，为我所用，保持民族特色。
4、文化交流的途径与媒介
（1）途径：商贸、迁徙、教育等
（2）传媒的发展、大众传媒的产生以及作用
二、传统文化
1、传统文化的基本特征：（选择和非选择）
（1）相对稳定性。既保留基本特征，又能因时而变。
（2）鲜明的民族性。传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。
2、文化继承性的几个表现。
（1）传统习俗（2）传统建筑（3）传统文艺（4）传统思想
3、传统文化的作用（要一分为二）