新课标背景下初中化学课堂教学设计研究的任务书.docx

新课标背景下初中化学课堂教学设计研究的任务书
任务书
一、研究目的
随着新课标的实施，初中化学课程也发生了重大变化。为了使学生更好地理解和掌握化学知识，提高化学教学效果，本次研究的目的是通过初中化学课堂教学设计的研究，探讨实现新课标下化学课程目标的教学策略和方法，并为初中化学教师提供参考。
二、研究内容
本次研究将通过对新课标背景下初中化学课堂教学设计的分析与讨论，探讨以下问题：
1.如何使学生更好地理解化学知识？
2.如何提高学生的实验技能水平？
3.如何开展化学实验教学？
4.如何进行化学课堂教学评价？
5.如何利用科技手段提高化学教学效果？
三、研究方法
本研究将采用以下方法进行：
1.文献资料法：调查新课标的内容和化学课程设计理念；阅读相关课本和教材的内容，了解初中化学知识体系及其教学难点；搜索相关文献及在该领域进行的教育科研成果。
2.问卷调查法：根据目标，对化学教师、学生及家长进行问卷调查，了解教学现状和需求。
3.观察法：观察初中化学的课堂教学，收集数据，并进行分析和总结分析教学策略和方法。
4.实验法：对新学习课程的实验进行设计和实施，并收集实验数据进行分析。
四、研究时间安排
1.研究准备阶段：1个月
主要工作：确定研究方向与目标，检索文献，设计问卷及教学实验方案，收集数据和材料。
2.研究实施阶段：3个月
主要工作：实施问卷调查，并对数据进行统计和分析；到班级进行课堂观察及教学评价，记录相关教学数据。
3.研究分析阶段：2个月
主要工作：对数据进行分析，进行结论和讨论形成报告，撰写研究论文。
五、研究预期成果
1.提出新课标背景下初中化学教学策略和方法。
2.探讨初中化学教学评价的有效方法。
3.提高学生的实验技能水平和解决化学课程中可能出现的难点。
4.探索科技手段在初中化学教学中的应用。
5.为初中化学教师提供参考，促进其教学水平的提高。
六、研究经费
本课题无需专门资金支持，研究人员自行承担研究成本。
七、研究团队
本次研究的团队成员包括初中化学教师、研究生及教育学专业人员，共同研究新课标背景下初中化学课堂教学设计的相关问题。每个团队成员分工明确，协同工作，共同完成研究任务。
以上是新课标背景下初中化学课堂教学设计研究的任务书。