民族文字教材免费研究——以蒙古族文字教材为例的任务书.docx

民族文字教材免费研究——以蒙古族文字教材为例的任务书
任务书
项目名称：民族文字教材免费研究——以蒙古族文字教材为例
项目背景：
民族文字是我国各个民族宝贵的文化遗产之一，保护和传承好民族文字对于维护民族团结、促进民族文化繁荣发展具有重要意义。因此，推广和开发民族文字教材是当下一项重要的工作。
近年来，我国在蒙古族、藏族等少数民族地区推广使用民族文字教材，收到了良好的社会效应。但是，由于一定的生产和经营成本，各族地区的许多教材仍然难以普及到每个家庭和学生手中，这在一定程度上制约了少数民族文化的传承。
解决这个问题，推广民族文字教材的普及性，对于保护和传承好民族文化，促进我国少数民族地区的文化繁荣发展，具有重要的现实意义和历史意义。
项目目标：
此次项目的目标是通过蒙古族文字教材为例，对于存在普及问题的民族文字教材进行研究，引导文化和教育部门制定合理的政策，解决目前民族文字教材普及度不高的问题，并促进各族地区的文化繁荣发展。
项目内容：
1.蒙古族文字教材的现状调查
通过实地走访、问卷调查和数据分析等手段，了解目前蒙古族文字教材的生产、推广情况，掌握教材普及情况及其存在的问题。
2.民族文字教材普及问题研究
通过与相关部门、学校和群众代表进行深入交流，了解民族文字教材存在的普及问题，查找教材发行政策上的漏洞，明确普及关键点和瓶颈，提出解决问题的可行性建议。
3.蒙古族文字教材优化设计
对于目前存在的蒙古族文字教材进行优化设计，使其更符合蒙古族文化特点和教学需要，提高学生学习民族文字的兴趣。同时，将优化过的教材进行推广，促进教材的普及。
4.经验总结和政策建议
对于蒙古族文字教材普及过程中的经验和教训进行总结，体现教育管理部门的责任和作用，为文化和教育部门提出相关教材普及政策建议。
项目预期成果：
1.目前蒙古族文字教材普及情况的系统了解，为解决教材普及问题提供数据支持。
2.提出政策建议，为文化和教育部门制定合理的民族文字教材普及政策提供依据。
3.蒙古族文字教材设计优化，提高学生学习蒙古族文字的效果。
4.为少数民族地区文化繁荣发展提供有力的保障。
项目实施方式：
通过专家座谈、问卷调查、实地走访等方式开展工作，并将调查数据进行统计、整理、分析和评估。项目工作期为12个月。
文献资料：
1.纪一毅，彭志东.我国民族教育类教材现状分析[J].实践教育家，2020，40(7)：117-119.
2.简嘉伟，桂震宇.从少数民族语言教育到民族地区教育研究——近7年国内相关文献综述[J].人文社会科学学报，2022，45(3)：1-15.
3.马君芳.一些少数民族文字教材的制作思路[J].教科文，2020，26(12)：117-120.