分数四则混合运算.doc
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十一册数学期末复习(分数四则混合运算练习)一、基础巩固题1、直接写出得数。+=1-=-=×=12×=3÷=÷4=-=1÷=×=×3=×=2、先说出下列各题的运算顺序,再计算。÷-×÷(5-)×3、计算(1)×+÷(2)[1×(1-)]÷(3)×[(-)÷](4)÷(3-)+(5)÷-5÷(6)[-(+)]×4、用简便方法计算下面各题。(1)×+×(2)(+)]×15(3)×+÷9(4)+×+5、一列客车小时行了26千米,一列货车小时行了75千米。客车比火车平均每小时快多少千米?二、思维拓展题6、下列各题怎
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分数四则混合运算计算46+570÷8060÷〔(30+30)×10〕口算。整数四则混合运算顺序是什么?例1例38例4同学们,这节课你学到了什么新知识?作业布置:
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分数四则混合运算二、系统梳理二、系统梳理二、系统梳理二、系统梳理二、系统梳理二、系统梳理二、系统梳理二、系统梳理三、综合应用三、综合应用三、综合应用三、综合应用三、综合应用三、综合应用三、综合应用三、综合应用三、综合应用
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“分数四则混合运算”教学反思教学,顾名思义是先教后学,引导学生学会学习,启迪学生学会思考,这是课堂主阵地上的主要任务。在教学分数四则混合运算时,我设计问题情景,让学生说说小数四则混合、整数四则混合运算的运算的顺序,然后电脑出示分数四则混合算式,分组讨论,这道题那部分?计算时应该注意些什么?完成后,上、中、差的学生代表上讲台投影自己的作业。学生自己评价、订正。在此基础上,归纳出:分数四则混合运算的计算顺序和小数、整数四则混合运算顺序一样的。这样教,学生都能很好地掌握了计算方法和步骤,但是计算正确率偏低。原因
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