初中数学“实践与综合应用”领域课程研究的任务书.docx

初中数学“实践与综合应用”领域课程研究的任务书
一、研究背景和目的
随着中学数学课程改革的不断深入，数学“实践与综合应用”领域逐渐成为课程重点和难点之一，需要更深入的研究和探索。本研究旨在深入探讨初中数学“实践与综合应用”领域课程的教学模式、教学方法和评价方式，以提高学生的实践应用能力和综合素质。
二、研究内容和要求
1.分析和归纳初中数学“实践与综合应用”领域课程的内涵和特点，明确课程目标。
2.研究各类教学资源的开发和利用，探讨如何将知识应用于实际生活中。
3.研究适合初中数学“实践与综合应用”领域课程的教学模式和教学方法，包括问题式教学、案例教学、探究式教学、合作学习等。
4.探讨初中数学“实践与综合应用”领域课程的评价方式，包括考试评价、课堂表现评价、综合评价等。
5.根据研究成果提出对初中数学“实践与综合应用”领域课程教学改革的建议。
三、研究方法和步骤
1.文献资料法：查阅相关文献，了解研究现状，分析和归纳数学“实践与综合应用”领域课程的内涵和特点。
2.实地调研法：选择几所初中进行实地调研，了解课程的教学模式和教学方法，采访学生和教师，了解评价方式，收集数据。
3.问卷调查法：采用问卷调查法，了解教师和学生对数学“实践与综合应用”领域课程的看法和建议。
4.经验总结法：根据教学实践经验，总结出适合初中数学“实践与综合应用”领域课程的教学模式和方法。
五、研究成果和意义
1.研究成果：系统、全面地分析初中数学“实践与综合应用”领域的教学模式、方法和评价方式，为初中数学教师教学提供理论支持和实践指导。
2.研究意义：能够提高初中生的数学实践应用能力和综合素质，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。同时，也促进了初中数学“实践与综合应用”领域课程的不断发展和完善。