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地方高校校内教学质量监控体系的构建研究的中期报告
一、研究背景和意义
地方高校作为我国高等教育的重要组成部分，面临着诸多挑战和机遇。其中，教学质量是高校发展的核心问题之一。随着高等教育的发展和竞争的加剧，充分利用信息技术手段实现教学质量监控已成为地方高校建设创新型高等教育强省的重要举措。
目前，地方高校教学质量监测方法主要有学生满意度调查和教学质量自评等方式，但这些方式存在着诸多问题，比如数据收集不及时、分析不充分、无法客观反映和评估教学质量等。因此，建立一套科学合理的地方高校校内教学质量监控体系，对于提高地方高校教学质量、促进高校内涵发展、培养优秀人才具有重要意义。
二、研究内容和方法
1.研究内容
本研究以地方高校为研究对象，以建立校内教学质量监控体系为目标，旨在研究：
（1）地方高校教学质量监控的现状和问题；
（2）地方高校校内教学质量监控体系构建的基本框架与理论；
（3）地方高校校内教学质量监控指标体系的设计和制定；
（4）地方高校校内教学质量监控机制的建立和实施。
2.研究方法
本研究采用文献研究法、问卷调查法、案例分析法等方法，对地方高校教学质量监控体系进行了深入研究。其中，文献研究法主要用于梳理文献、查找相关数据和信息；问卷调查法主要用于收集师生的意见和建议；案例分析法主要用于分析和比较各地高校的教学质量监控体系。
三、研究成果和进展
1.研究成果
（1）分析了地方高校教学质量监控的现状和问题，梳理了相关文献和数据，查找了各地高校的教学质量监控体系。
（2）建立了地方高校校内教学质量监控体系的基本框架和理论，明确了监控目标、监控内容、监控方式和监控指标。
（3）设计和制定了地方高校校内教学质量监控指标体系，通过专家评审、实地调研和问卷调查等方法，确定了教师教学、学生支持、教育设施和资源等方面的61个指标。
（4）探索了地方高校校内教学质量监控机制的建立和实施，提出了教育部门、高校和社会公众参与和协作的方式。
2.研究进展
目前，本研究已经完成了研究方案、文献研究、问卷调查和专家评审等阶段。下一步，将进行实地调研和案例分析，深入了解各地高校的教学质量监控体系，并继续完善和改进地方高校校内教学质量监控体系的建设。