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高中化学探究式教学的研究与实践的开题报告
一、选题背景及意义
高中化学是一门重要的自然科学学科，具有很高的教学难度和教学压力。传统的教学模式对学生的学习兴趣和探究精神有一定的抑制作用，不能有效地激发学生的学习热情和创造力。因此，探究式教学成为了当前高中化学教学改革的重要方向。
探究式教学是一种以问题为导向、以学生为主体、强调探究性学习的教学模式。在化学教学中，探究式教学可以有效地提高学生的探究能力和创造力，激发学生的学习兴趣和发展潜能。本研究旨在通过探究式教学的实践和研究，探索高中化学探究式教学的有效性和可行性，以期为高中化学教学改革提供参考和借鉴。
二、研究内容和目的
本研究以高中化学探究式教学为主要研究内容和对象，通过文献调查、实地观察、教学实验等方法，系统研究高中化学探究式教学的实施效果、学生学习态度、教师教学观念等方面的问题。本研究旨在：
1.探究高中化学探究式教学的基本原理和教学策略，分析其在化学教学中的应用情况和实施效果；
2.研究高中化学探究式教学对学生学习兴趣、学习动机和学习效果的影响，并分析其原因和机制；
3.探讨高中化学探究式教学对教师教学观念的转变和教学效能的提高的作用和作用机制。
三、研究方法和技术路线
本研究既采用定性分析方法，又采用定量分析方法，兼顾实地观察、访谈、问卷调查等多种方法，以全面、深入地了解高中化学探究式教学的实施情况和效果。
具体实施步骤如下：
1.文献调研，了解探究式教学模式的理论基础和研究进展，为实际教学提供理论依据和参考；
2.实地观察和教学实验，针对不同主题和难点，设计探究性实验和任务，通过实验数据和学生反馈，分析探究式教学的策略和教学效果；
3.问卷调查和深度访谈，借助问卷、访谈等方式，了解学生对探究式教学的反应及其对学习的影响，分析探究式教学的优缺点和改进方向；
4.结果分析和总结，对实验数据和调研结果进行统计和分析，结合相关理论，得出结论，并提出对高中化学探究式教学实施的建议。
四、预期成果及可行性分析
本研究预期成果如下：
1.系统地论述高中化学探究式教学的基本原理、教学成效及其对学生和教师的影响；
2.通过实践和调研，总结和归纳高中化学探究式教学的教学策略和教学效果；
3.提出高中化学探究式教学的不足和改进方向，以及推广探究式教学的具体措施和方法。
本研究的可行性分析如下：本研究涉及的问题具有实际的教育价值和科研价值，而且研究方法和技术路线具有可操作性和可行性。本研究实施过程中存在一些困难，如时间紧张、研究条件不充分，但这些困难并不影响研究的科学性和实用性。