一年级上数学教案比较 (15)_西师大版-经典教学教辅文档.docx

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比较
教学目标：
1、会用万之内的数表示生活中物体的个数，掌握大小比较的方法。
2、会比较数的大小。
3、在理想中培养先生初步的数感，会对较多物体个数进行初步的估计、判断和揣测。
教学重难点：
教学重点：
掌握大小比较的方法，会正确比较数的大小。
教学难点：
让先生探求、讨论，寻求大小比较的方法。
教学过程：
一、复习写数
1、P17—1⑴，依次写数；
997，998，（），（），（），（）。
先生本人独立填写，再指名说为甚么要这样写。
2、小朋友能一个一个地依次写数，能在线段图上依次写数吗？
师在黑板上画出线段图，
指出一格是100，那么两格是多少？（200）三格……十格、十一格呢？先生说，教师在黑板上填写。
3、请小朋友看线段图，你发现了甚么？
生：在前面的数最小，越往后面就越大。
师：小朋友真能干！观察得真仔细！这节课我们一同来学习大小比较。师板书课题：大小比较
二、师生共同探求新知
（一）教学例1
1、师出示800○1000，问：800和1000这两个数哪个大？哪个小？为甚么？
生在书上填写，和同桌说一说为甚么要这样填，再指名说。
甲生：由于1000数在800的后面，所以800小于1000。
乙生：800是三位数，1000是四位数，所以800小于1000。
师：小朋友都说得很好，我们可以根据数数的按次，还可以根据位数不同判断数的大小。
2、我们再来看一看，师出示：
100○1000500○1000700○1000900○1000
先生先独立填，再讨论如果不看图，怎样判断大小呢？
指名回答。（如果位数不同，位数多的就大，位数少的就小。）
3、师：如果位数相反，又该怎样判断呢？出示：
200○8001000○1100
生独立填写，在讨论判断的方法。
点名说怎样判断的。师根据先生的回答小结。
比较两个数大小的方法是：如果两个数的位数不同，位数多的数大，位数少的数小；如果两个数的位数相反，最高位上的数大，这个数就大，最高位上的数小，这个数就小；如果千位上的数相同，就看百位；百位上的相反就看十位，十位上的相反就看个位。
4、①小朋友你们想考考老师吗？请你出两个数，老师来判断。
②同桌互相出两个数考一考。
（二）课堂活动
P13—1、2，先生先独立做。再集体订正，指名说判断的方法。
（三）教学例2
1、先生看书自学，师指点橘子的个数在哪一排画√，釉子的个数又该在哪一排画○。
2、先生独立填完后，指名板填，并阐明为甚么这样填。
三、课堂活动：
1、P14—3，先生先在书上连线，再集体订正。
2、游戏：比大小（P14—4）师讲明玩法。
（1）两人出手指，每出一次，将两人手指个数的和各自填入本人选定的一格中（和为10时不记）；
（2）连续进行三次，各自组成一个三位数，数大者获胜。
四、课堂作业：
P17—1、2、3、4、5、6。
五、课堂小结：
今天我们学习了甚么？你学会了甚么？
科学睡眠健康成长
——在国旗下的发言
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”
可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。
如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？
首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。
其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。
再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。
最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。
亲爱的同学们：
睡眠给我们一个清醒的头脑
睡眠给我们一个健康的身体
睡眠给我们一个幸福的生活
睡眠给我们一个精彩的世界
让我们做一个聪明的人