二语习得理论视角下的多媒体辅助英语听力教学研究的任务书.docx

二语习得理论视角下的多媒体辅助英语听力教学研究的任务书
任务书
任务名称：二语习得理论视角下的多媒体辅助英语听力教学研究
任务描述：本研究将采用二语习得理论视角，以多媒体辅助英语听力教学为切入点，探究多媒体对英语听力教学的效果和作用，并提出可行的教学方案和建议，旨在为英语听力教学提供新的思路和方法。
任务目标：
1.分析多媒体辅助英语听力教学的现状和发展趋势，了解多媒体辅助英语听力教学的背景、理论基础和实践经验。
2.探究多媒体在英语听力教学中的优势和不足，探讨如何发挥多媒体在英语听力教学中的优势、弥补其不足，提高英语听力教学的效果和质量。
3.基于二语习得理论视角，探讨多媒体辅助教学在英语听力习得方面的作用机制和影响因素，分析多媒体辅助教学在英语听力习得中的优势和劣势。
4.提出多媒体辅助英语听力教学的可行方案和教学建议，包括教师所需的教学技能和学生所需的学习策略，并为未来的英语听力教学提供可参考的模板和方法。
任务流程：
1.文献综述：了解多媒体辅助英语听力教学的现状和发展趋势，梳理多媒体辅助英语听力教学的理论基础和实践经验，形成任务报告的理论框架和研究思路。
2.问卷调查：设计问卷调查多媒体在英语听力教学中的应用现状和反馈效果，了解学生对多媒体教学的感受和看法，掌握多媒体在英语教学中的作用机制和影响因素。
3.实验设计：基于二语习得理论视角和问卷调查的结果，设计多媒体辅助英语听力教学的实验方案，开展实验并分析实验数据。
4.教学方案和建议：根据实验结果，提出多媒体辅助英语听力教学的可行方案和建议，并为未来的英语听力教学提供可参考的模板和方法。
5.任务报告撰写：根据以上研究流程，将研究结果整理撰写成任务报告。
任务时间安排：
1.文献综述：1周
2.问卷调查：2周
3.实验设计、开展实验并分析实验数据：6周
4.教学方案和建议：1周
5.任务报告撰写：2周
任务分工：
本研究分为四个环节，每位成员需要参与以下分工：
1.第一环节：文献综述
分工：所有成员共同完成
2.第二环节：问卷调查
分工：成员一负责设计问卷，成员二负责问卷发放和数据收集，成员三负责数据统计和分析
3.第三环节：实验设计和数据分析
分工：成员一和成员二共同设计实验方案和开展实验，成员三负责数据分析
4.第四环节：教学方案和任务报告撰写
分工：成员一负责教学方案的设计，成员二负责任务报告的撰写，成员三负责任务报告的修订和修改