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基于和谐教育理论下的高校和谐校园建设研究的中期报告
一、研究背景
和谐社会建设是中国特色社会主义事业的重要组成部分。而实现和谐社会，必须首先建立和谐教育。教育的本质是培养人，是实现社会和谐的重要手段。高校作为教育体系中的重要组成部分，其肩负的社会责任更大，建设和谐校园也是实现和谐教育的一个关键方面。
现代高校的建设必须以人为本，以培养社会急需的高素质创新型人才为目标。和谐校园建设要发挥高校人才培养的功能，培养具有优秀的品德、良好的学风、健康的心理、积极的文化和生态意识的高素质人才。因此，本研究旨在探讨基于和谐教育理论下的高校和谐校园建设，并提出相应的建设建议。
二、研究内容
（一）和谐教育理论的相关概念
（二）高校和谐校园的内涵与特点
（三）高校和谐校园建设的意义和价值
（四）高校和谐校园建设的思路和策略
（五）高校和谐校园建设的重点领域
（六）高校和谐校园建设的实施路径和方法
三、研究目的和意义
高校和谐校园建设是高校的一项中长期工作，也是教育改革的重要内容。通过本研究，可以深入了解高校和谐校园建设的理论与实践，探索高校和谐校园建设的实施路径和方法，为高校和谐校园建设提供参考和借鉴，进一步推进高等教育改革与发展，加快建设人才强国，实现和谐社会建设的目标。
四、研究方法
本研究采用文献资料法、实地调研法、专家访谈法等多种研究方法，对高校和谐校园建设进行深入探讨和分析。
五、预期成果
本研究的成果将有利于促进高校和谐校园建设的理论与实践，发现和解决当前高校和谐校园建设中存在的问题和困难，提高高校和谐校园建设的质量和效益，推动和谐社会建设和高等教育改革与发展。