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中学生态德育的理论与实践研究的开题报告
一、选题背景和意义
生态文明建设是中华民族伟大复兴的重要内容，也是构建美丽中国的重要基础。生态德育是推进生态文明建设的重要途径。中学阶段是人的思想观念、道德品质形成的重要时期，因此，对中学生的生态德育具有重要意义。
本研究着眼于中学生生态德育，旨在探讨中学生生态德育的理论基础及实践方法，为促进中学生的环境保护意识和生态道德素质提高提供理论支持和实践参考。
二、研究内容和方法
1.研究内容：
（1）中学生生态德育的理论基础探讨：包括生态文明建设的理论基础、生态文明观的内涵和基本要求，以及中学生生态德育的理论基础。
（2）中学生生态德育的实践方法研究：包括生态教育的内容和形式、环保教育的实践策略和生态文明活动的组织方式等。
2.研究方法：
（1）文献资料法：运用文献资料法，查阅近年来有关生态德育的理论、实践研究成果，分析生态德育的概念、内涵、方法及效果等。
（2）问卷调查法：对中学生进行问卷调查，了解他们对生态环境的认识和态度，明确中学生存在的生态问题和环保意识的薄弱点。
（3）实地走访法：走访多所中学，了解学校开展的生态德育实践情况，探讨中学生生态德育实践的方法和体现形式。
三、预期目标和研究结果
1.预期目标：
（1）明确中学生生态德育的理论基础。
（2）总结中学生生态德育的实践方法，为中学生生态教育提供参考。
（3）提高中学生环保意识和生态道德素质，开展环保活动，促进生态文明建设。
2.预期结果：
（1）对中学生生态德育的理论和实践进行深入研究，明确其特征和评价标准。
（2）探讨中学生生态德育的实践方法和手段，为中学生生态教育提供参考。
（3）提出针对中学生生态德育的实践策略和建议，为推进生态文明建设做出贡献。