一种学习防近视辅助装置.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN109008202A(43)申请公布日2018.12.18(21)申请号201811165554.1(22)申请日2018.10.08(71)申请人湖北赞博信息科技股份有限公司地址442000湖北省十堰市张湾区车城西路255号(72)发明人刘轩睿(51)Int.Cl.A47B13/00(2006.01)A47C16/00(2006.01)权利要求书2页说明书5页附图4页(54)发明名称一种学习防近视辅助装置(57)摘要本发明提供一种学习防近视辅助装置，包括：收缩杆，限位孔，嵌入杆，移动卡齿，托腮板，硅胶垫，旋转杆，限位卡齿，移动齿轮和内缩杆；所述托腮板为弧形板状结构，且托腮板的上方通过粘接的方式安装有硅胶垫；所述螺纹杆通过顶端的橡胶垫与书桌前端底部相接触；所述内缩杆的一端通过嵌入安装的方式安装在旋转杆的内部，且移动齿轮的外侧与移动卡齿相接触，此处的固定主体起到了将本装置固定在书桌边缘和支撑调节儿童与书桌距离的作用，固定主体与儿童接触的一侧设有硅胶材质的缓冲垫，此处的缓冲垫是用来防止儿童直接与固定主体长时间接触后，产生疼痛感。CN109008202ACN109008202A权利要求书1/2页1.一种学习防近视辅助装置，其特征在于：该学习防近视辅助装置包括：固定主体(1)，缓冲垫(101)，T形卡槽(102)，连接轴(103)，垫板(104)，支撑件(2)，旋转件(201)，收缩栓(202)，螺纹杆(3)，扭动件(301)，橡胶垫(302)，护腰(4)，弹力绳(401)，卡头(402)，插装孔(403)，插装杆(5)，伸缩杆(501)，收缩杆(6)，限位孔(601)，嵌入杆(7)，移动卡齿(701)，托腮板(702)，硅胶垫(703)，旋转杆(8)，限位卡齿(801)，移动齿轮(802)和内缩杆(803)；所述固定主体(1)通过嵌套的方式安装在书桌前端边缘位置，且固定主体(1)的底部设有螺纹孔，并且固定主体(1)的侧边通过焊接的方式与连接轴(103)相连接，且连接轴(103)的另一侧通过焊接的方式与矩形板状结构的垫板(104)相连接，并且固定主体(1)的侧边设有长度单位刻度；所述螺纹栓(202)为圆柱形结构，且螺纹栓(202)的顶端通过焊接的方式与垫板(104)的底部外侧边缘位置相连接；所述护腰(4)为弧形结构，且护腰(4)的内部填充有海绵，且护腰(4)的上方中间位置设有矩形的插装孔(403)；所述插装杆(5)为矩形内部中空结构，且插装杆(5)的底部通过插装的方式安装在护腰(4)上方中间位置的插装孔(403)内部，且伸缩杆(501)的底部通过嵌入的方式安装在插装杆(5)的内部；所述托腮板(702)为弧形板状结构，且托腮板(2)的上方通过粘接的方式安装有硅胶垫(702)；所述螺纹杆(3)通过顶端的橡胶垫(302)与书桌前端底部相接触；所述内缩杆(803)的一端通过嵌入安装的方式安装在旋转杆(8)的内部，且移动齿轮(802)的外侧与移动卡齿(701)相接触。2.如权利要求1所述学习防近视辅助装置，其特征在于：所述固定主体(1)为矩形结构，且固定主体(1)的前端通过粘接的方式安装有硅胶材质的缓冲垫(101)，且固定主体(1)的底部设有T形卡槽(102)。3.如权利要求1所述学习防近视辅助装置，其特征在于：所述支撑件(2)为圆柱形内部中空结构，且支撑件(2)的上方设有T形的滑槽，且旋转件(201)的外侧设有防滑纹，且旋转件(201)的内侧设有螺纹，且旋转件(201)的底部设有T形滑头，且旋转件(201)通过底部的滑头嵌入安装在支撑件(2)上方的滑槽内部，且收缩栓(202)的底部通过螺纹嵌入安装在支撑件(2)以及旋转件(201)的内部。4.如权利要求1所述学习防近视辅助装置，其特征在于：所述螺纹杆(3)为圆柱形结构，且螺纹杆(3)的顶端通过螺纹嵌入安装在固定主体(1)底部的螺纹孔内部，且螺纹杆(3)的底部通过焊接的方式安装有圆柱形结构的扭动件(301)，且螺纹杆(3)的内部顶端通过粘接的方式安装有橡胶垫(302)。5.如权利要求1所述学习防近视辅助装置，其特征在于：所述护腰(4)的两侧通过弹力绳(402)与“工”形结构的卡头(402)相连接，且卡头(402)的顶端通过嵌入的方式安装在固定主体(1)底部的T形卡槽(102)内部。6.如权利要求1所述学习防近视辅助装置，其特征在于：所述收缩杆(6)为矩形内部中空结构，且收缩杆(6)的底部通过粘接的方式安装在固定主体(1)的上方前侧中间位置，且收缩杆(6)的侧边设有齿轮状的限位孔(601)。7.如权利要求1所述学习防近视辅助装置，其特征在于：所述嵌入杆(7)为矩形结构，且嵌入杆(7)的底部通过嵌入的方式安装在收缩仓(6)