浙教科学中考复习中考拐点时物质的组成与结构.pptx

会计学分类一物质的微粒考点2分子及分子的性质
1.概念：分子是保持物质___________的一种微粒。
2.性质：（1）分子的质量和体积都______。
（2）分子是在不断地____________。
（3）分子之间有一定的______。
（4）分子之间存在______和______。
（5）同种分子化学性质______，不同种分子化学性质______。构成：分子
是由______构成的。表示方法：化学式。相对质量：相对分子质量。分类二原子的结构层次原子中：原子序数=_________=______=_________
原子的质量≈_________+_________
相对原子质量≈______+______
质子数相等，中子数不相等的原子属于______原子分类三原子结构模型的发展过程分类四元素4.元素的分布（1）地壳中前四位依次为______________。
（2）空气中含量最多的是_____元素，其次是____元素。
（3）人体中含量最多的是____元素，其次是____元素。
5.植物生长需要从土壤中大量吸收的是含___________元素的无机盐,
农业上常用的化肥是_____肥、_____肥、_____肥。焦点1利用分子与原子的性质分析和解决问题；微粒观点及模型图的应用[解析]由分子的性质可知：分子是在不停地做无规则运动的，将几滴红墨水滴到水中时，红色物质的分子在水中运动，使得整瓶水都变红。由分子的性质可知：分子之间有间隔。将酒精加到水中时，酒精的分子运动到水分子之间，总体积会小于水与酒精的体积之和。容量瓶是用来准确配制溶液或定量地稀释溶液的仪器，其颈部越细，颈部内液面面积越小，故瓶内液体微小的体积变化，也能引起颈部液面高度明显的改变，是科学实验设计中常用的放大思想的体现。对点训练
1.提起压在容器中水面上方的活塞，
容器中的水发生汽化，如下图所示：
下列选项中最能表示水汽化后在相同空间内粒子分布的是（）焦点2原子的结构层次对点训练
2.如下图是某同学学习元素后对物质组成和结构以O2、Fe、NaCl为例
进行的梳理，下列选项中与a、b、c、d相对应的是（）
A.元素、原子、分子、离子
B.元素、分子、原子、离子
C.离子、分子、原子、元素
D.分子、元素、原子、离子焦点3对分子、原子、离子的认识对点训练
3.建立宏观和微观之间的联系是一种科学的思维方式。下列对宏观事实的微观解释不
正确的是（）
A.白色的无水硫酸铜遇水变蓝色，是因为CuSO4遇H2O转化为CuSO4·5H2O
B.厨房里烧菜时，会有很浓的油烟味，是因为分子在不断运动
C.5mL酒精和5mL水混合后体积小于10mL，是因为混合过程中分子变小了
D.不同种酸的化学性质有所不同，与酸电离生成的阴离子不同有关焦点4原子结构模型在历史上的发展过程，建立模型的思想方法α粒子散射实验观察到的实验结果及推论：
①绝大多数α粒子穿过金箔后，其运动方向____________________。
说明：说明原子中绝大部分是_____的。
②少数α粒子产生较大角度的偏转。说明：“大角度偏转”说明原子全
部______都集中在中间，部分α粒子受到较大的同种电荷的斥力作用。
③个别α粒子甚至被弹回。说明：“弹回”说明小质量物体撞上大质量物体，原子集中在中间；“个别”说明撞击到原子_____中间部分的概率低，“核”_____。根据以上实验的结果，卢瑟福提出了原子_______的模型。[解析]汤姆生的“葡萄干面包模型”是基于原子是呈电中性以及原子内部存在带负电的电子这样一个事实建立的模型，从而打破了“原子不可分割”的旧观念；α粒子散射实验是经典的通过分析宏观的实验现象去推测微观世界建立模型的例子，通过α粒子轰击金箔以后运动路径的变化来探测原子内部的结构，是一种极为重要的转换思想的体现。对点训练
4.人类对原子结构的认识，经历了道尔顿·汤姆生、卢瑟福和波尔等提
出的模型的过程。
（1）卢瑟福核式结构模型是在利用α粒子轰击金箔实验的基础上提出
的。下列能正确反映他的实验结果的示意图是______（选填序号）。（2）在原子结构模型建立的过程中，我们发现______（选填序号）。
A.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
B.模型在科学研究中起着很重要的作用
C.波尔的原子模型的建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界
D.人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质焦点5元素的概念对点训练
5.元素周期表是化学学习和研究的重要工具。
下图是元素周期表的一部分，请依据该表信
息回答问题。（1）表中14号元素的名称是_____。
（2）查出磷元素的相对原子质量为______。
（3）表中不同种元素最本质的区别是_____。
A.质子数不同B.中子数不同C.相对原子质量不同