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高校旅游管理专业双语教学研究的开题报告
一、研究背景和意义
旅游业是世界上发展最快的行业之一，也是一个伴随着经济和社会发展而不断壮大的产业。随着我国社会经济的快速发展和人民生活水平的提高，旅游业也得到了飞速发展，成为推动我国经济发展的重要支柱产业之一。同时，旅游业的发展也对旅游管理专业的人才培养提出了更高要求，需要更加系统、实践性强的教育体系。
作为旅游业的主要管理者，旅游专业人才的培养显得尤为重要。双语教学作为一种新的教学模式，可以提高学生的英语水平和国际视野，满足旅游行业对双语人才的需求，促进旅游教育和旅游产业的发展。因此，本研究拟以高校旅游管理专业为研究对象，探讨如何在该专业中开展双语教学，并通过实践研究验证双语教学的效果，以期为旅游管理专业的双语教学提供一定的理论参考和实践经验。
二、研究内容和方法
本研究的主要内容包括以下几个方面：
1.旅游管理专业双语教学现状调查：通过问卷调查、实地访谈等方法，了解高校旅游管理专业开设双语教学的情况、目的、内容和实际效果。
2.双语教学理论探讨：分析双语教学的原理、特点、优缺点，探讨如何将其应用于高校旅游管理专业的教学中。
3.双语教学课程设计：根据旅游管理专业的教学目标和要求，设计双语教学课程，包括教学内容、教学方法、教学材料等。
4.双语教学效果评估：通过对参加双语教学的学生进行综合评估，比较其英语水平、专业知识掌握情况、跨文化交际能力等方面的变化，评估双语教学的实际效果。
本研究将采用文献资料法、问卷调查法、实地访谈法、实验研究法等多种研究方法，旨在全面深入地探讨高校旅游管理专业双语教学的开展和实施。
三、预期成果和意义
本研究旨在探讨高校旅游管理专业双语教学的实践探索和经验总结，为高校旅游管理专业的双语教学提供理论参考和实践经验。预期将获得以下成果：
1.分析双语教学的原理和特点，为高校旅游管理专业双语教学提供理论支持。
2.设计适合旅游管理专业双语教学的课程体系和教学方法，为教师的教学工作提供技术指导。
3.通过实践研究验证双语教学的有效性，为高校旅游管理专业的双语教学提供实证依据。
4.为满足旅游行业对双语人才的需求、促进旅游教育和旅游产业的发展做出积极贡献。
四、研究进度和安排
本研究计划在一年内完成，分为以下几个阶段：
1.研究立项和背景调查：1个月
2.文献阅读和理论研究：2个月
3.双语教学课程设计和实施：4个月
4.双语教学效果评估和数据分析：2个月
5.成果整理、撰写论文和答辩准备：3个月
五、参考文献
1.曹晓曼.双语教学在旅游英语教学中的应用研究[D].湖南工程学院,2015.
2.张华,王明.高职旅游管理专业英语双语教学探究[J].现代企业教育,2021(9):72-75.
3.田爽.浅谈旅游学院高校英语双语教学体系的建设[J].教育教学论坛,2020(23):67-68.
4.马思,崔志强.双语教学在旅游英语教学中的应用探究[J].计算机与现代化,2019(2):84-86.