一般阅读者与熟练阅读者阅读文言文过程眼动特征的比较研究的任务书.docx

一般阅读者与熟练阅读者阅读文言文过程眼动特征的比较研究的任务书
任务书：
【任务背景】
文言文是中国传统文化的重要组成部分，在古代中国有着广泛的应用和流传。但是，随着现代汉语的发展，越来越少的人能够熟练读懂文言文。因此，对于普通阅读者与熟练阅读者在阅读文言文过程中眼动特征的比较研究，具有重要的应用和理论意义。
【任务目的】
本研究旨在比较普通阅读者与熟练阅读者在阅读文言文时的眼动特征差异，探究其认知过程的差异。目的是为了深入了解阅读文言文的认知心理机制，并为文言文的教育教学、文化保护和传承提供理论支持。
【任务内容】
1.收集文言文阅读的眼动数据，选取普通阅读者和熟练阅读者两组人群进行比较研究；
2.比较两组人群的阅读速度、注视点数量、注视平均时长等眼动特征差异；
3.分析两组人群在阅读文言文时的认知过程差异，探究其原因；
4.撰写研究报告，总结研究成果。
【任务方法】
1.使用Tobii眼动仪等设备采集文言文阅读的眼动数据；
2.数据处理和统计分析：比较两组人群的阅读速度、注视点数量、注视平均时长等眼动特征差异，并使用SPSS等统计软件进行数据分析；
3.使用问卷调查、实验观察等方法，分析两组人群在阅读文言文时的认知过程差异；
4.根据研究结果撰写研究报告，包括研究背景、研究目的、研究方法、数据分析和实验结果等。